探讨青少年学校周边与青少年需求和谐

摘 要 一个话题，一个在当今社会现代化进程中青少年们在成长过程中不可避开的话题——青少年与学校周边环境冲突的烦恼，近年来越来越成为教师、家长和社会所关注的问题。如何给青少年以自主发展的空间和时间，既满足他们成长的需求，又避开与“大染缸”的矛盾与影响，使学校与周边环境和谐相处呢？本文试做一个浅显论述，观点如有不成熟之处，愿为抛砖引玉，以飨读者，并与方家共勉。
关键词 学校周边；青少年；成长

一、课堂的单调与周边繁杂的引诱力

一是校园周边往往被商店和无照小贩“三无”产品所包围，影响学生们的身心健康；二是在校园周边或是距离学校不太远的地方开办黑网吧，开放不良视频，有的学生玩起来废寝忘食乐而忘返，影响学业以致受到错误有害观念的毒害；三是来往车辆过多，威胁学生出入甚而危及人身安全；四是某些不法分子以学校为目标作案，进行偷盗，以致发生殴打、抢劫甚而伤害学生的事件。还有，在学生中发生的互殴致伤事件。例如，前几年在江苏泰兴市泰兴镇发生的恶性伤人事件等；在贵州省黔西南州民族中学、福建省厦门华天涉外学院、安徽省宿州市俑桥区苗安乡李圩中学发生的学生之间因矛盾激化发生互殴被打伤甚或致死事件等。上述案件的发生，反映出少数学生法治观念淡薄，部分地方学校学生有随身携带刀具现象，同时也暴露出少数地方学校治安管理和内部安全防范还存在不少薄弱环节。同时，目前在我国的大部分学校里还没有设立应急预案，缺少防暴、防恐怖的应急预案，还未进行防爆防恐怖演练活动。

二、孤独感沟通少是青少年成长的烦恼

据中国人口宣教中心所发布的青少年健康人格工程2010年调研报告显示，初中生与父母的争吵增多，不愿意跟父母交流，认为父母不理解自己，也害怕父母的批评和唠叨，75%的高中生感觉与父母交流有问题。对此，中国青年研究中心专家认为，这样的结论基本符合现实情况，而且初高中生与父母存在交流困难是每个时代都会面临的问题。尤其是高中生正处于青春的逆反期，他们的人生观、世界观、价值观正处于形成的过程中，开始拥有自己对生活、对社会的看法，他们不愿意再接受家长强加在自己身上的一些观点，这就势必会造成孩子与家长之间沟通困难。

三、要考虑青少年在成长中的自主空间

现实生活里发生的无数事实说明：对于青少年在成长中的烦恼，我们只能疏导不可横加斥责，否则会适得其反。那么，我们国家应该从制度层面、学校和家长应该从哪些方面，应该去做一些什么事情呢？笔者认为：
一是认真组织学习，加大宣传教育力度。学习们“关于开展校园及周边治安秩序专项整治”的通知。做到防范在先、教育在先、采取措施在先。要采用广播、板报、校会、班会、活动引导、思想交流等多种形式，进行广泛而深入的宣传教育，同时学会用法律武器保护自己；要源于：毕业设计论文致谢www.618jyw.com
加强安全防范知识教育，切实提高学生抵御不法侵害的能力。进行“五五”普法、“法制进校园”方面的教育。
二是在中小学校要建立健全负责校园安全保卫工作的专门机构或专业责任人，增加安全保卫人员，明确职责、任务，落实考核、奖惩措施。继续加强对校园及周边安全管理。要针对影响校园安全因素不断变化的特点，研究新情况，解决新问题，对暴露的安全隐患及时整治，把存在的突出问题及时解决。为了保证学校安全，保证学生人身安全，保证良好的教学秩序，学校要进行封闭式管理，
三是观念转变不能遏制他们，要敢于放手让青少年在学校周边环境里成长。学校周围环境提供了青少年们接触和了解真实社会的机会，也是青少年与同伴交流、与社会交流的重要场所。我们要给青少年自主空间和时间，满足他们成长的需求。
四是规划设计校园周边环境和校园内环境，以有助于青少年的健康成长。开展校园周边安全整治工作是加强学校安全工作，创造良好育人环境的需要，对于保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，推动教育事业持续快速发展和青少年健康成长具有重要的意义。要进一步完善交通设施，不断改善学校周边的通行条件。要不定期对学校周边的道路通行情况进行排查，确保学校周边的道路交通安全。在学生上学、放学的高峰时段，合理调配警力，加大学校周边道路交通的疏导和巡查力度。对校车运行时间和行驶路线等进行摸底调查，认真检查驾驶人的交通违法记录和发生交通事故情况，严把车辆安全技术关和驾驶人资质关，确保万无一失。学校周边的商店“三无”小食品对学生有一定的安全隐患，要清理掉。教室里和教学楼上要装备消防设备，并且指定专门人员对消防设施进行定期检查，以备急用。
五是由于青少年还不成熟，不能完全明辨是非，需要学校、教师的指导，但是更需要家长们的指导。我们知道，青少年在成长过程中有与同伴、社会交往的渴望、有青少年社会化的自然发展的客观需求。虽然说，我们意识到学生要全面发展的重要性，平时我们也强调学生要全面发展，重视个性与社会性的发展。但是，现实是：在现今教育体制下，却是大多数学校只是个适合课堂学习的场所。这个矛盾的解决，就要靠学校和教师在教育改革中探索办法了。青少年的家长们，尤其是父母们，是青少年的人生第一教师。他们不能溺爱自己的孩子，不仅要善于做孩子的表率，更要“与时俱进”，要善于跟上现代化、城市化大时代的前进步伐，要及时更新头脑里的观念，不能借口“工作忙”，而不与孩子们沟通交流，要体贴入微地观察他们并及时诱导，正所谓孔子曰：“谆谆善诱”、“诲人不倦”也。
教师、家长和社会携起手来，让我们共同打造青少年茁壮成长的学校周边的和谐环境！