研讨完小农村完小现有体育器材多功能开发

摘 要：丰富农村完小体育课堂，注重现有体育器材的多功能开发，进行完小体育教学方式的创新，使得农村完小体育教学质量和效率有明显提升。
关键词：体育器材；多功能；开发
自从新课程标准提出以来，体育课的内容和形式更加丰富、灵活。健康第一成了体育教学的新理念，人们越来越认识到体育教学是当今学校培养学生全面发展的重要内容之一，体育也成了衡量学生综合发展的重要因素之一。笔者近期正在研究如何利用现有的教学资源，丰富农村完小体育课堂，注重现有体育器材的多功能开发，进行完小体育教学方式的创新，使得农村完小体育教学质量和效率有明显提升。下面笔者就从现有体育器材的多功能开发这方面谈谈，我们是如何进行校本体育资源开发的探索和实践的。
我们学校的体育教研组，结合体育课程资源开发，提出了“体育器材的一材多用”专题研究，因地制宜地开发和利用现有的体育设施资源，发挥体育器材的多功能作用，尽可能让农村完小学生接受更多更好的体育教学。同时对体育场地的多功能作用也进行了综合开发，取得了很好的教学效果，下面我举两个简单的例子。

1.体操垫的多功能开发

小体操垫作为常见的体育器材，不仅能用来练习滚翻、头手倒立等体操技巧，同时如果我们能合理利用还能开发出其他功能。
A.基本性功能。利用小体操垫可以有效保护学生的安全，减少体育运动时带来的疼痛，如仰卧起坐、两头起、匍匐等练习。B.下肢力量练习。如果我们把体操垫按照不同的方法放置在运动场地内，我们就可以锻炼学生的下肢力量。C.灵敏素质类练习。我们也可以利用小体操垫培养学生灵活和快速反应的能力，比如我们把抢凳子的游戏进行修改，把凳子换成小体操垫，我们在体育课上就可以组织学生进行游戏，也能很好地培养学生的灵敏素质。D.合作团结练习。我们可以设计这么一个游戏让1小组学生一起站在体操垫上脚不准着地，看看哪一个小组能挑战成功，这个游戏需要小组成员之间的密切配合，是培养学生合作精神的练习。E.跑的辅助类练习。我们可以利用小垫子进行曲线跑、跨步跑等跑的辅助类练习。

2.跳绳的多功能开发

跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，而绳子这种体育器材无论哪个学校都有，但绳子不仅仅可以用来跳我们还可以开发绳子的其他体育功能。A.“以绳代杆”。跳绳，不单是用于跳，教师应注重创新，发挥跳绳的其他作用，如：“以绳代杆”。在进行跳高教学时可将长绳两端绑上一定重量的物体，横挂在跳高架上，以代替横杆，这样的“绳杆”既直又安全，又易于携带，更主要的是可以减轻初学者在练习时，因害怕“横杆”而引起的心理负担。B.“以绳代线”。体育课的教学经常需要画线，有时可以变“以绳代线”。因为绳子既可拉直，又可弯曲，易于调整，方便省钱。如安置在地上的直绳可作为简易的起跑线、起跳线、终点线；另外，教师还可根据学生课堂练习和游戏的需要，将短绳在地上摆成或大或小的三角形、正方形、长方形等多种几何图形。实践证明，教学时有时适当采用“以绳代线”的方法，更能引起学生的学习兴趣。C.“以绳开展游戏”。采用跳绳进行游戏，既可免除难于找器材，又可使学生更有兴趣，这在农村小学的体育教学中是切实可行的。教师源于：科研方法与论文写作www.618jyw.com
可以根据学校的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏项目。D.“以绳代球”。在进行投掷教学时，教师可教学生将绳子绕成“球”状或折叠绕成“棒”形或“锤”形，以作为轻物代替垒球、、实心球等投掷练习，帮助学生逐步掌握肩上屈肘和转体挥臂以及原地推抛等投掷方法。此外，还可用“绳球”进行一些球类的基本功练习。除了上述将绳子代替体操棒和投掷棒外，还可作为接力棒。采用这种代用法，既安全方便，又有利于初学者掌握基本动作，对于场地小、器材少的学校尤为适用。E.“以绳做操”。体育教学中，教师可在徒手操的基础上，根据绳子的特点编排绳操，在缺少体操棒的学校，可用绳操代替棍棒操，使用时可先将其对折再对折，然后两手握绳做操。手中有物，兴趣较高，绳操不仅具有同徒手操同样的价值，而且对矫正身体姿势有较好的帮助，在培养灵敏度、准确性和平衡能力等方面也起着重要的作用。
体育器材的多功能开发和使用还有很多，这里笔者就不再一一列举，到现在为止我们共发现小体操垫有24种、绳子46种、小沙包18种、球类36种不同的使用方法。其实只要我们做体育教学的有心人，你就会发现体育器材的用途还是十分丰富的。
参考文献：
教育部.体育与健康课程标准，2001.
刘中元.体育课程标准解读.湖北教育出版社.
[3]张红军.体育课堂的器材开发.中国学校体育.
（作者单位 浙江省绍兴县陶堰镇彩虹庄小学）