关于浅析多媒体计算机辅助教学运用及作用科技

摘 要：多媒体计算机教学是指在通常的教学过程中，合理地选择和运用计算机教学媒体，以多种多样的媒体信息对学生产生作用。
关键词：教学资料；多媒体；多媒体教学
随着教育改革的深入，多媒体技术的发展，多媒体在教学中的应用越来越广，多媒体以其鲜明的画面、直观生动的影像和灵活多变的方式来呈现一些复杂、微观的知识，将不可见、枯燥的内容变得可见、灵活生动，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

一、课件制作工具的选取

多媒体的课件制作可选择用Authorware、PowerPoint、Flash等多种计算机创作工具，课件制作者可以根据个人的需求和爱好选择相对应的制作软件。PowerPoint内置动画、过渡和声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调外部众多文件，能够满足一般教学要求；Authorware课件有强大的交互性，各种图标组成的流程图使整个作品条理清晰，易于管理。

二、教学资料的收集

适当地根据教学内容的需求，通过多种途径和渠道广泛地去收集各种教学素材，同时也要注意身边和生活中的素材，也可翻阅书籍、上网等。

三、安排与选择教学内容

多媒体教学要根据载体的相应特点、教学的内容、知识点的差异，来选择和编辑从而制作出适当的多媒体，课件成品兼顾科学性、教育性、技术性、艺术性这四个方面，才能使课件的使用自然流畅，更为人性化。

四、设计页面

页面作为直接面向学习者的人机交互信息的，影响到多媒体教学效果的发挥，页面设计要把握整体、做到统筹安排，做出和谐统一的课件，以期达到最佳的教学效果。在页面设计上应该考虑以下几个方面因素：

1.内容简洁；

2.前后一致；

3.色彩和谐；

4.重点突出。

五、教学中各种要素的关系

教师、学生、教材以及媒体是课堂教学过程中主要包含的四个要素，四个要素紧密联系，互相制约从而形成了一个有机整体，要达到更理想的教学效果，就要处理好这四个要素之间的关系。在教学中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，同时能突出多媒体在教学过程中的辅助功能。

六、多媒体计算机教育的意义

1.有利于提升认知主体的作用和学生学习兴趣的激发。

2.对教学信息等的组织和管理可利用超文本功能来实现。

3.有利于学生利用多种感官接受信息，并能加深印象。

七、小结
计算机多媒体的组合教育，能够延伸学生多种感官，它是优化我们课堂教学的非常好的手段；但是，我们需要注意的是，虽然多媒体教学有许多的特点和优点，但传统的教育教学方法不应该被忽视。即使我们掌握了多媒体的教学手段，也要根据实际的情况加以运用，才能真正地达到最优化的目的。
参考文献：
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（作者单位 山西省大同市同煤一中） 源于：论文格式要求www.618jyw.com