浅论金钥匙开启心灵金钥匙

更新时间:2024-03-23 点赞:18204 浏览:82284 作者:用户投稿原创标记本站原创

[摘要]我在与王康家长的谈话交流中,体验到了老师与家长交流学生情况要讲究方式方法,对后进生教育要讲究艺术。王康由一名好骂人、打架、不做作业、给别人起绰号的顽皮孩子,经过班主任老师和课任老师的共同教育,成为一名团结同学、爱学习、守纪律的好学生,这是教育的艺术佳作。从此得以证明,只有教育得当,找到教育秘诀---金钥匙,才能开启学生的心灵。
[关键词]愁容满面顽石绰号耐心教育
爱因斯坦说过:学校教育的培养目标不是专家学者,而是培养和谐的人。但一直未对它去深入的揣摩、领悟,直到那一次---一位父亲对孩子的期许,让我真正的读懂了它:原来孩子的成长需要宽松、和谐的生活、学习环境,也更加需要愉悦、和谐的人际关系。
那是一个周六,一位愁容满面的父亲坐在我的面前说:“老师,我的孩子……表现的怎么样?”一看就知道家长对他孩子的在校情况有所了解,只不过想借老师的口,再核实一遍罢了。我怎么答复他呢?他的孩子王康人品不坏,但迟到的是他,骂人的是他,打架的是他,好惹是生非的也是他!头脑聪明,课堂上举手最积极的是他,但不完成作业的也是他,整天把作业和试卷藏起来以逃避作业的是他,考试不及格的当然也是他。总之,班上最调皮的孩子就是他!看到那位父亲很不高兴的样子,我忽然觉得要把上面的情况告诉他,是一件多么残酷的事。我默然了,整理了一下思路,问他:“你对孩子最迫切的希望是什么?”他立刻眼中充满了渴求:“我不希望他学习要一定很好,只想让他做一个惹人喜爱,让别人看得起,能和同学稿好关系,别处处招人嫌,不让人尊重,会处理问题的人……”听着他语无伦次、辞不达意地说了这么一大通话,旁边一位老师插话说:“你不就是想让他变成一个听话的好孩子吗?”他连连点头:“我不会说,就是这个意思!”听了家长的话,我进入了沉思:要把一个从小学就让周围同学反感的孩子调教出来,可不是一朝一夕之事,凭着多年学生管理的经验,我知道这不是一块好啃的骨头,但为了这三口之家的“小太阳”,我要好好的想想……
我先交待王康的父亲:要想让王康变成一般意义上的“好孩子”,关键在于家长和学校要配合好。先陪他把周末的家庭作业做了,一定要把好关,每个星期都这样做,然后加以适当的提醒。王康的父亲像抓住了救命草,连连点头,去找他的孩子回家了。我召集各任课老师,把情况一说,老师们深有感触,责任感弥漫在每个人的心头,达成共识:要用欣赏、激励点化王康这块“顽石”!
周一一到,老师们像瞄准猎物的猎手一样,把王康的作业抓到手里,拼命想从那潦草依旧的作业里,寻到可表扬的蛛丝马迹。上午课一结束:捷报频传---作业质量大有进步,各科老师的一一表扬,使王康找到了从没有过的成就感。从此以后,他的听课效率有了明显提高。老师们击掌盟誓:再接再厉,不改造好王康不罢休!
王康在一点点平稳进步,这令老师们和家长欣慰不已。但真的会如此顺利吗?我心里怀疑着,关注着,像个农论文大全www.618jyw.com
民在忧虑地看着田里柔弱的庄稼。果然,一个周三的早晨,学生敲响了我家的门---“老师,王康的头流了很多血,被送医院了!”我的头一下子大了,和家长联系之后马上去看王康。在医院,他的头皮被缝了三针,处理完后,王康来到了我的办公室。问起事件起因,几乎又和以前一样---他给别人起绰号,别人以牙还牙,王康想动手,站起时头撞在了门闩上……家长看到头上的绷带心疼不已,想要找“凶手”理论,王康倒显得很平静。在听老师介绍完情况后,王康的家长依然不依不饶。把王康支出去以后,老师和家长交换看法:这件事换一个角度处理,是不是可以让王康在同学们心目中的形象更高大一些,这不也是家长期望的吗?他的家长勉强接受了老师的建议。在老师的点拨下,王康终于认识到:言行与校规、班规不和谐,将会给自己带来多大的危害。鼓励他勇敢地向那两个被起绰号的同学道歉,而那两个同学也深为自己的冲动、处理不妥向王康说了声“对不起”,并保证照顾好王康带病学习期间的生活。我让同学们谈一下这次事件中的收获和启发,同学们从遵纪、自律、团结、宽容等方面谈了自己的体会,王康也很受启发,特别是几位同学的发言,明显触动了王康---“我从来不知道王康具有宽容,理解他人的品格,看来我们不能用老眼光看人,要善于发现他人的优点……”在同学们的掌声中,王康抿紧了嘴唇,用劲说出了一句话:“望老师和同学们看我的行动,我不会是以前的那个我了”。
看着王康和同学们融洽地相处着,而且越来越受欢迎,老师们看在眼里喜在心里。我又设计了一个活动:给同学们过生日。碰巧王康的生日就在11月份,我调整了自己的课堂---改为活动课,给11月份出生的同学开一个小型生日party!班里沸腾了,全班50名同学中有8位是在11月出生的。同学们唱完《生日快乐》后,开始向8位“小寿星”献贺词。为了避免有同学受冷落,我把全班分为8个小组,每组由组长执笔,其他同学拟词向指定的一位献词:可以是祝福语,卡片,或一首歌……生日在热烈欢快的气氛中进行着,每一份祝福送出后都有“小寿星”的答谢词。王康的发言令我深深感动:谢谢老师和同学们为我过生日,虽然没有蛋糕和蜡烛,但却让我感到了前所未有的幸福,我会永远记住这个12岁的生日的……
生日Party在《友谊地久天长》的歌声中结束了。通过王康这件事,我感到非常欣慰,因为我找到了转化后进生的金钥匙,孩子的成长不但需要家长的呵护,更需要老师的精心呵护和耐心教育,老师承载着学生成才成人的责任和义务。
(作者单位:山东省泰安市宁阳县蒋集镇中心小学)
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