论浅谈浅谈小学班主任工作题目

不知不觉中担任班主任工作已经十年有余了，回首这十年，我感触颇深，有苦涩，有劳累，也有甘甜。在经历了一次次的挫折、成功之后，我深刻地感受到做班主任是充实的、骄傲的、快乐的。
班主任要爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难。这样所带的班级才会稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。

一、要平等公正地对待每一个学生

一个班级的学生中，成绩有好有差，性格有内向、外向之分，家境有贫有福……教师不能因为自己的偏爱和喜好，对一部分学生只看到他们的长处，采取放纵的态度，一好百好；而对另一部分学生，尤其是笨拙的、成绩差的挖苦嘲笑，一味的否定他们，看不到他们身上的闪光点。长此以往就会造成学生间的两极分化，既不利于学生的成长，又会引起后进生的反感，在师生之间筑起一堵墙，同时令学生对教师失去信任和尊重，降低教师的威信。所以，在班主任工作中要平等对待，关爱每一个学生，并针对每一个学生的个性差异因材施教，从不放弃一个学生。

二、用自己的言行作出表率

小学生思想单纯，模仿性强，教师的一言一行都会对他们幼小的心灵产生一定的影响。班主任要使学生懂道理，不仅要苦口婆心地反复说教，更要以身作则。凡是要求学生做到的，教师必先做到；要求学生书写工整，教师的板书和作业批改必须要一笔一画，从不潦草；要求学生不迟到、早退，自己必先做好……正如伟大教育家孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”自然而然，学生对学习和各项工作都能认真对待，全力以赴。

三、加强班干部的培养，树立典型

要带好一个班，只有班主任的主动性是远远不够的，必须培养出一批优秀的班干部，要选责任心强，在学生中品学兼优的学生担任班干部。班主任要敢于把任务交给他们去完成，遇到问题要多和班干部交换意见，教师摘自：论文范文www.618jyw.com
要善于倾听，善于接受，不能独断专行。另外，还要树立学生典型，建立学生成长袋。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中来。建立学生成长袋，可以记录学生在学校生活中的点滴进步，获得的奖励，同时收集学生在学习的过程中搜集的各种学习材料，父母、老师、同学对自己的评价以及自我的评价等内容，记载学生成长的过程，享受成长的快乐。

四、开展丰富多彩的主题班会

开展丰富多彩的主题班会是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，是引导学生进行自我管理、自我教育的良好途径。一堂精彩、成功的主题班会，会直抵学生心灵深处，能引起班集体成员的触动或共鸣，为他们的成长注入营养。
总之，班主任工作平凡、繁琐，充满了辛勤和汗水，但更多的是成功的喜悦，让我们在实践中去探索行之有效的方法，获取更多的成就吧！
（作者单位 甘肃省兰州市西固区和平新村小学）