简析学生会学生会工作实践与探索学生

更新时间:2024-03-08 点赞:6779 浏览:23158 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】学生会是现在学校中的组织结构之一,是学生自己的群众性组织,是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受学生会的领导、督促和检查,积极支持学生会的各项工作。学生会的管理要求学生会工作的指导者要有科学的管理理念、具体的管理措施和吃苦耐劳的精神。本文从管理理念和措施入手探讨学生会管理的真谛。
【关键词】学生会 管理理念 措施
1006-9682(2012)12-0221-02

一、学生会的概况

学生会的性质与任务:学生会的全称为学生委员会,一般指中华全国学生联合会(简称全国学联)在各院校的分支机构。它的基本任务是:遵循和贯彻党的教育方针,促进同学德、智、体全面发展,团结和引导同学成为热爱祖国、适应有中国特色社会主义现代化建设事业要求的合格人才;发挥作为党和学校联系同学的桥梁和纽带作用,在维护国家和全国人民整体利益的同时,表达和维护同学的具体利益;倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育,开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务,努力为同学服务。
学生会机构设置(以大学为例):校学生会以主席团为领导核心,包括学生会主席一人,副主席若干人。在主席团以下设数个职能部门,一般包括办公室(秘书部)、班联部(班级成员联合部)、宣传部、组织部、学习部、实践部、体育部、文艺部、生活部、纪律部(纪委、纪检部)、外联部(外宣部)、社团部、技术部等。各部门设部长一名、副部长若干名,干事若干名。
高等学校一般设校学生会委员会和系(科)学生会委员会两级。中等学校学生机构一般是两级:校学生委员会和班学生委员会(班委会)。高等学校又有院系(科)一级的学生委员会。全国高等学校建立的学生会联合组织为中华全国学生联合会,简称全国学联。
我校结合自身实际,把学生会分为,分别为校学生会、年级学生会和班委会,并于2011年把学生会的部门设置进行了统一,具体设置为学生会主席一人,副主席一人。具体的职能部门包括学习部、纪律部、文艺部、体育部、宣传部、生活部、网络信息部、卫生部。这样的设置,有利于学生会的工作衔接,使学生会工作高效、快捷,有了组织保障。可以说,我校的学生会设置是符合要求并且相当规范的,学生会的作用也在实践中得到了体现。

二、学生会的管理理念

作为学生会的指导者和管理者,我们要打造的是一个服务于年级教育教学工作的自我服务、自我教育、自我管理的高素质学生管理团队,要建立一个分工明确、管理到位、乐于奉献的阳光的学生会队伍。

1.学生会工作指导者的定位

在工作中对学生干部既要教给任务,又要教给方法;既要大胆放手,又要小心扶持;既要热情鼓励,又要严格要求;既要在培养中使用,又要在使用中培养。支持、鼓励并发挥其特长,最大的发挥其在学生会的作用。

2.学生会干部队伍培养的目标

学生会干部应该具有敬业精神、良好的人际关系、团结协作的团队精神、能够自动自发的开展工作、工作中注重细细节追求完美、会主动的找方法提高工作效率并且具有较强的执行能力。

3.学生会工作宗旨

代表和维护同学利益,以“敢干、敢闯、敢负责,扎实、求实、朴实、真实、务实和高效、高质”为工作宗旨,切实维护学生的根本利益。
三摘自:学年论文www.618jyw.com
、具体工作策略

1.选拔学生会领导者

发现合适的人,用合适的方法在合适的体制下,执行合适的策略。这句管理名言所道破的是选出优秀领导者的意义。
能否建立一个团结、进取、有责任心、有时代感的高素质学生会集体,是做好一切学生会工作的前提和基础。要提高学生会成员的整体素质,特别是一些主要成员的素质,因为学生会干部的素质直接、间接的影响着学生会工作水平的高低;要建立健全竞争机制、激励机制、约束机制,使学生会工作科学化、制度化、正规化。只有在一种良好的机制下,每一位学生会干部才能最大限度地发挥自己的热情、能力去创造性的开展工作。
为了选出优秀的学生会领导者,大规模的开展学生会竞选活动,把所有学生会成员纳入竞选范围。学生会竞选活动分提出申请、初选、竞选演说和特长考核、任职谈话等几个环节进行,这样使我能更加全面、准确的了解学生的特长和能力及适合的岗位。学生会成立后,我在工作中还不断观察每个同学的能力和特长,在学生会内部随时进行小幅度的调整,以便更好的发挥个人特长,增强工作效率。
学生会的选举一定是公平、公正、公开的,一定是全体学生会学生参与的选举。学生选举出来的学生不可求全责备,苏霍姆林斯基说过“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”学生的可塑性很强,我们浇一点水他们就能茁壮成长。
我们学生会纪律部的现任当家人是高二(2)班的高××,自走马上任后,积极主动开展工作,不懂就问,虚心求教。把学生会纪律部的工作做得风生水起,其他年级的老师都亲切的叫他“哨子哥”。好几位高一和高三老师都向我表扬过“哨子哥”的厉害。

2.培训学生会干部

著名的企业管理学教授沃伦·贝尼斯认为:员工培训是企业风险最小,收益最大的战略性投资。对于学生而言管理是一种严肃的爱,培训是最好的福利!培训工作是常抓常新的工作服,他和班上的班会课一样,是一项重要的日常工作。培训的内容主要包括以下内容:
(1)培训学生讲奉献精神。学生会的日常运作没有经费支撑,学生会平凡琐屑的常规工作十分辛苦,不计报酬的辛苦劳作有时还得不到同学和老师的认可,得到的甚至是误解。所以教育学生讲奉献精神是贯穿于培训活动始终的项目。
(2)培训学生的标兵意识。首先是学业上的标兵,要求同学们在学习上起带头作用。我的学生会主席,人长得很帅,学习没有人帅,我就跟他提要求。现在他的学习名次居于年级40名;其次是行为规范的标杆。行为规范对学生会干部来说无小事,不经意的动作都会对我们身边的同学产生导向作用。(3)培训学生修炼自己的人格魅力。任何一个人在任何一个岗位上赢得认同、威望的关键所在不是能力,而是人格魅力。学生会也是如此。让同学们树立这种意识,同学们就能有意识的严格要求自己,更能挖掘出自己更美丽的一面。其中我们的学生会主席、“哨子哥”、学习部王×、文艺部董××都是典型代表。
(4)培训学生主动开展工作的能力。我要求我的学生会干部要主动的去开展工作,要把自己的位置放高一点,在开展工作的时候要想自己是年级主任应该怎么做、自己是校长应该怎么做,站得高一点考虑问题就会更有大局观。考虑好如何做之后,动手实施之前要向鲁老师汇报,我要从大的方向拿主意。大多时候我也就是听听而已,然后找一点刺挑挑基本也就同意了。他们都站到年级主任、校长的高度了,提的意见能差到哪里去?他们都到主任校长了还向我汇报工作,这多美的事呀。
学生能主动工作了,我也就轻松了,不然我就是一个救火队员。
学生能够主动开展工作,我要给他们创造这样的环境和氛围,要给他们放权。凡是学生自己能干的事,老师就别包办代替,放权给学生,让他们大胆去做。
决策过程一定要,学生会怎么管,就是多与大家商量,于是,你与学生之间就基本上不分彼此,你我呀,别总觉得,呀,咱怎么怎么的,人别把自个儿看得太重了,别拿自己太当回事儿了,人有点儿渺小感,总跟人家问一问,学一学,征求征求意见。这也是魏书生老师告诉我们的。决策过程都了,学生当然就有主动性了。
(5)培训学生忠诚于年级工作,能发现问题并及时汇报。这一点很重要,这就使得我们能及时发现并解决问题,工作中就会居于主动地位。深更半夜,学打电话来啦,老师我们后面这栋女生宿舍在唱歌呀,怎么办呢?星期五我在玉溪,又是三更半夜的,我说你说咋办,我在玉溪呢!要不我装作老师去试试?过一会打电话给我,老师你睡吧,他们不闹啦,我说,你行呀你。上星期四中午学生电话跑来告诉我,老师听说学生打架啦,高二的打高一的。有这种事?好像是一班的。我说知道了,谢谢你!然后汇报给李万春老师,然后让李树伟老师去查是哪几个人干的。估计那五个学生想不到班主任老师那么快就在宿舍里面等着他们。我们多了那么多的眼睛,有了那么多的监督员,对年级工作而言是多么好的事呀!
(6)培训学生较强的执行能力。无论多好的蓝图,没有实现它仍旧只是蓝图。优秀的学生会干部一定要有较强的执行能力。对于执行能力不强的人,要坚决撤换。管理学者詹姆斯·柯林斯说:“将合适的人请上车,不合适的人请下车”。高一时的纪律部部长祁涵同学,通过竞选当上了纪律部部长,但一段时间后发现他并没有能力担任好这个职位,作为指导老师与其沟通多次,但无明显改变,最终把他撤换掉了。
(7)培训学生的团队精神。世界首富比尔·盖茨说:“大成功靠团队,小成功靠个人。”通用电话电子公司董事长查尔斯·李说:“最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想,即便是迈克尔·乔丹也需要队友来一起打比赛。”
在飞速发展的时代,单打独斗的时代已经过去,竞争已不再是单独的个体之间的斗争,而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争,许许多多困难的克服和挫折的平复,都不能仅凭一个人的勇敢和力量,而必须依靠整个团队。作为一个独立的员工,必须与公司制定的长期计划保持步调一致。员工需要关注其终身的努力方向,如提高自身及同事的能力,这就是团队精神的具体表现。学生组织的工作与生活,都是以团队为基准的,在学生组织中,你可以体验一下团队精神,另外也可以体验一下,个人英雄主义对比现在的团队运作,个人英雄主义已经不适应这个社会了。
团队精神一旦形成,他就具有强大的凝聚力、号召力和战斗力。学生会这个团队会在自己固有的体制下运行。

3.明确职责、分工合作

学生会工作千头万绪,工作内容多,作为学生会工作的指导者,要划分工作范围和工作职责,把每一项工作落实到每一个部门。具体的工作职责要以检查表的形式印发给各部门。制作各种检查表很辛苦,要花费指导者很多时间。学生明确了工作任务是什么之后,具体的怎样去工作就由学生会干部领导各部门同学创造性的去开展。

四、收获和体会

看着学生会工作逐步提高和完善,看着同学们不断的成长和进步,我倍感欣慰。这些优秀的学生们与我同风雨,共患难,培养了深厚的感情,在今后的学生会管理工作中,我会更加用心和投入,无愧于这群优秀的学生,无愧于教育工作者这个神圣的职业。源于:大学生论文www.618jyw.com
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