试析培养学生论初中语文教学中培养学生想象力对策站

更新时间:2024-02-15 点赞:6574 浏览:18224 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要 语文是不同体裁文学作品的精华,文学作品是极具想象力的,学习语文只有充分发挥自己的想象力才能够体会出作者的思想感情,理解文本的内涵。初中语文教学要通过多种手段培养学生的想象力。
关键词 想象力;创新思维;多媒体;兴趣;作文训练
培养学生的创新思维能力,是新时期教育中最为重要的一个目标,而想象力在创新思维当中就像鸟儿的翅膀,拥有了丰富的想象力学生的创新思维能力才能得到有效的提升,阅读中才能更深入地走进文本,走进作者的心灵,感受作者的喜怒哀乐,与作者同喜同悲,同时健全自己的人格,升华自己的灵魂。本文主要结合自己及其他教师的实践经验,谈谈教学过程中如何有效的培养学生的想象力。

一、培养丰富的想象力对于初中学生语文学习意义重大

语文文本是文学作品的精粹,是具有丰富的想象力的,即使是写人记事的文章也离不开作者的想象力。学生作为读者,在阅读作品时必须发挥自己的想象力,如果没有丰富的想象力就无法走进文本,无法体会作者的心境,无法理解文本的深层含义。因此,在语文教学中培养学生的想象力是语文教师应研究生论文www.618jyw.com
该非常重视的一项大任务。
刚步入初中的学生,其思维尚处于感性阶段,在感性的基础上慢慢地有了一点点理性,整个人的思维处于一种简单浪漫的状态。随着年龄的增长,心智的逐渐成熟,他们做事情和理解问题便多了一份理性,他们的想象不再是漫无边际的浪漫幻想,这个时期便成为他们思维能力定型的关键时期。在语文教学中,激发和培养学生的想象力,对于中学生未来思维能力的健康发展是极其重要的。
学生进行想象力的培养,要落实在语文教学中,这样才能够有效地帮助学生理解课文内容、感受作者当时的心境、领悟作者内心的情感,从文本中获得更多有价值的东西。与此同时,通过发挥学生想象力来进行的语文教学,能够极大地调动学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识的营养,更好的提高学生的语文分析能力和自身素质,也能保证语文课堂教学保持较高的教学效率。

二、在语文教学中培养学生想象力的策略

1.紧扣文本,在对文本的讲解中引导学生大胆想象

语文教材中所选取的作品,都是编者精心挑选出来非常有代表性的,这些作品有童话、寓言、散文、小说、诗歌、戏剧等各种形式和体裁,为培养学生想象力提供了很好的条件。如何通过语文教学更好的培养初中学生的想象力?根据本人的教学实践和深入的分析总结,我认为应该紧扣文本读课文。常言说“书读百遍,其义自现”,只有多读课文才能逐步理解文章内涵,进而在此基础上进行合理的想象。所以,语文教师在课程教学中对于学生想象力的引导,必须建立在课文的有效阅读基础上。教师在教授学生古诗词的时候,可以先让学生熟读这些古诗词,通过朗读大致了解诗的内涵,再把课前准备的音乐拿出来配合着古诗词的阅读进行播放,这样学生想象的时候就容易多了。我在教授学生学习《水调歌头》一文的时候,配合着柔美的音乐,对学生的想象力进行有效的引导,词人苏轼仕途的不顺,内心的凄凉,矛盾,以及中秋佳节对弟弟的思念之情都能从诗词和音乐中体现出来。配乐朗读后让学生发挥想象,畅谈自己对这首词的理解。这样的教学方式,不仅可以提高学生的学习兴趣,而且还可以引导学生的想象,培养学生的想象力。

2.进行想象类的作文训练,在写作中让学生展开想象

在课堂教学中,特别是在学生阅读文章的过程中,语文教师需要有效的针对其想象力进行引导和调动,让学生思绪飞扬,乐于把通过阅读文章产生的感悟表达出来,这种表达的愿望进而就会转化为写作的愿望,这时,教师则需要对学生进行大胆的鼓励,让他们充分的发挥自己的想象力。教师不要束缚他们的思想,不要设置太多的条条框框的限制,让学生的想象自由飞翔,当学生的思想当中灵感闪现的时候,通常就可以写出较为感人的文章,我们要记住教师所需要做的事情,就是让学生进行大胆的想象和写作,将自己内心所想毫无顾忌的展现出来。教师也可以直接布置想象类的作文训练题,大胆放开,让他们的思绪在想象的世界里自由驰骋,这样不仅能够有效的将学生的写作能力进行有力的提升,而且在写作的过程当中学生的想象力也可以在很大程度上得到提高。

3.借助多媒体教学,充分发挥直观教学的作用,激发他们的想象力

初中学生没有丰富的人生阅历,对于生活中的很多事情和现象没有固定的认识,有时候需要用直观的教学激发他们的想象力,否则,让他们在脑海中凭空想象,是具有非常大的挑战性的。因此我认为语文教学中,可以有效的借助多媒体教学,对学生进行引导。例如我带领学生们学习《罗布泊,消逝的仙湖》时,借助多媒体给学生播放一些蓝天白云的图片,以此引导学生想象曾经的罗布泊是怎样的美丽,把自己所想到的写下来展示给大家,结果功夫不负有心人,在这些图片的引导下,他们居然把罗布泊想象的如仙境一样的美丽。所以,要想培养学生的想象力,借助多媒体,运用直观教学加以引导,不失为一种良策。
培养学生丰富的想象力,对于初中语文教学来说,具有极其重要的意义。在教学的过程中语文教师要想方设法引导学生去想象,借助想象走进文本,走进作者的心灵,理解教材的内涵,这样既能够更好的使学生掌握语文知识,还能够进一步的将自己创新能力进行有效的提升,成为富有想象力的人才。
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