分析培养学生培养学生良好学习习惯

摘 要：教师在一起谈到某个学生，说得最多就是他习惯不够好，对他的学习或者生活带来很多不好的影响。的确，大家都知道，学生小的时候养成良好习惯的重要性。教育家陈鹤琴曾说过：“好习惯使人一生受益。”学生养成了良好的习惯，就具备了一些好的素养。在小学阶段，教师最主要的事就是帮助学生养成良好的习惯，尤其是学习习惯，学生养成了良好的学习习惯，就能帮助他轻松地学习。
关键词：培养；学生；习惯
很多事情说来容易做来难，培养学生良好的学习习惯更是如此。从每学期开始，我便特别注意这一点，从小事做起，引导学生渐渐养成好的学习习惯。

一、培养学生集中精力做事情的习惯

无论做什么事情，我都要求学生专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。比如上课时，我在讲课，我就要求学生眼睛看着我，只要视线相连接，学生就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的学生。学生做作业时，我会先提出要求：一笔一画写，写字时专心写不能讲话，注意坐姿等，这样经过不断的训练强化，渐渐地，好多学生都能较好地集中精力完成一件事情。

二、培养学生认真书写的习惯

书写对于小学生是一件非常重要的事。书写的好坏直接影响到教师对学生学习态度、学习质量，甚至个人素质的评价。一个能够认真对待书写的学生，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高学生的整体素质。每次写字前，我都会引导学生先观察字的间架结构，抓住字的重点笔画进行分析。写字时，我总是告诉学生看完一个完整的字，看清楚这个字的每一笔在田字格的位置再书写，这样学生不会看一笔写一笔延误时间。我还经常提醒学生，身体坐正，注意“三个一”，对于姿势不正确的学生，我会扶一扶，有时还会示范引导，这样坚持下来，有利于培养学生认真书写、认真做事、认真做人的习惯。

三、培养学生养成有条理的习惯

学习用品的摆放看起来是没什么值得一提的，其实不然，东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪。整齐有序地收拾自己的学习用具也是一种好习惯的体现。我经常告诉学生学习用具的收拾要有规律，看课表，下一节是什么课就把相关的书本和文具盒摆放在桌子左上角，这样用的时候很方便。做各科作业要预先安排好时间等等。如果做作业不讲条理，东一榔头西一棒槌，学习效率就低。

四、培养学生及时改错的习惯

古人云：“知错能改，善莫大焉。”有错误的时候及时改正是非常重要的。当学生对知识点掌握不牢出错的时候，我会让他改正过来并且多读一读记一记以便加深印象。当学生举起的小手歪歪的时候，我会让他看别的同学高举的小手鼓励他，激发他的信心；当学生没完成家庭作业的时候我会循循善诱，和他沟通交流，帮助他明白家庭作业的重要源于：硕士论文www.618jyw.com
性。教师要有一双慧眼，善于发现学生出现的问题并及时纠错，引导他们一步步养成好的学习习惯。

五、培养学生爱提出问题，学会思考的习惯

学生的求知欲是很强的，每个学生对这个世界很好奇，爱问“是什么”“为什么”这是好事，说明学生在思考，在主动地动脑。不管是课堂上还是课外，我都会引导他们根据情况学会说出心中的疑惑，提出问题同伴交流互助，预习的时候就试着对本课知识提出自己不懂的地方。长期训练，学生能积极地提出心中疑惑，敢说会说，这何尝不是一种语文素养的体现呢？
总之，良好的学习习惯是提高学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要我们的耐心培养，根据学生的情况不断引导，“梅花香自苦寒来”，只要坚持不懈，学生良好的学习习惯是可以渐渐养成的。
（作者单位 重庆市大足区西禅小学）