浅析学习英语如何培养小学生学习英语兴趣

更新时间:2024-01-12 点赞:29463 浏览:133784 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:培养学生学习英语的兴趣,教师要灵活教学,寓教于乐,利用简洁、明快、风趣的言语营造气氛,利用游戏、歌曲稳定兴趣,尊重孩子,重视自我表现,激发兴趣。
关键词:培养;学生;学习;英语;兴趣
1003-2851(2013)-09-0100-01
英语课程标准指出:“基础教育英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心……”可见,小学阶段培养学生学习英语的兴趣至关重要。那么如何培养学生学习英语的兴趣呢?笔者认为可以从以下几方面着手:

一、灵活教学,寓教于乐,激发兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是人们在学习上最积极重要的因素。”儿童的自律意识、恒心、耐心和自学性相对较弱,只有他们认为有趣的东西才能抓住他们的注意力。因此,教师在自己的英语课堂教学中要经常采用灵活的教学方式,寓教于乐,以使学生自然地进入学习新知识的情境,激发他们的学习情感、兴趣和求知,使学生乐学、爱学。在教学时,教师可融要教学的英语知识于游戏、儿歌、歌谣、话剧表演等多种方式里,激发学生学习的兴趣。

二、利用简洁、明快、风趣的言语营造气氛,提高兴趣

学习一种语言一定要有语言环境才行。我们的母语不是英语,学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境,教师就要刻意创造英语环境。如我对五年级学生,一开始上课就用英语向他们问好,作自我介绍:Hello,boys and girls.I'm your English teacher.You may call me Mr.Wang.Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at English and good luck.课堂用语也是用英语说的。例如:It's time to start now.Open your books at page2.Let's listen to the tape now.Please read after me.当有些学生在窃窃私语时,我会说:Be quiet!根据学生读书、回答的完善程度,我会分别说Good/Very good/Wonderful/well done等等来激励他们的学习动机,提高学习兴趣。
其次,要淡化课堂意识,根据教材内容设计生活语境,如借学习用品、互相打招呼、问路、上学、回家、道别等内容,让教师和学生扮演里面的角色,参与性很强,使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这样,给学生增添了无穷的情趣,让他们在愉快的氛围中,在英语的环境中学习英语、掌握英语。

三、利用实物教学,激发兴趣

小学生的注意力容易分散,学习的自觉性和自控能力较差,单纯地死记硬背单词,会使他们感到枯燥厌烦,在教新单词时,如果采用实物或图片等,把抽象的词语变成具体直观的东西,学生的注意力就会被吸引,继而产生极大的兴趣,想学,想读,也想记那些相应的单词,比如在教apple banana pear等单词时,我让学生自带苹果、香蕉、梨的实物,学生看后,自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说,并会积极地记住这些单词,除了实物之外,还可以使用图片、简笔画、玩具等其他直观教具,也会产生同样效果,直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。

四、利用游戏、歌曲稳定兴趣

激发起学生的兴趣之后,就要想办法使这种兴趣能持久地巩固下去,小学生年龄小,注意力不能较长时间集中,为了稳定学习兴趣,教师可引导学生适当地做些游戏、唱歌、说绕口令、背小诗等。例如,我在教人体部位的单词face,mouth,nose,ear时,将几个学生叫到黑板前,让他们做"Touch you r face /mouth/nose/ear"等动作,做对的,下面的同学说,"Yes!"做错了,下面的同学就说,"no!"也可以由教师说:"Touch your face."让全班同学做动作。通过这一游戏,学生就很容易地掌握了这些单词。

五、采用动作反应法,引发兴趣

抓住小学生好动的特点,在教人体部位单词时,我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说my head,your face,my hose,your eye等等,然后教师发指令touch your head face nose eye,学生随即做动作,并在小组间开展竞赛,这样做引起学生的极大兴趣,整个课堂的气氛立即活跃起来,教师加快指令的节奏,学生的反应随之加快,学生在动作中眼、口、耳、手多种感官并用,精神高度集中,脑筋快速运转,反应灵敏,印象深刻。

六、尊重孩子,重视自我表现,激发兴趣

在课堂上,教师评价学生要以表扬为主,不要随意批评学生,要鼓励他们大胆开口说话。即使学生说错了,也要再给他一次机会,或鼓励他下次说好。表扬在英语学习中是一剂灵丹妙药,它可以调动学生的情绪,培养学生越来越摘自:毕业论文结论www.618jyw.com
积极的情感,让学生处在积极的状态中学习英语。课堂上,教师面带微笑,对学生热情而有耐心。学生答对时,教师常说:"Good.Yes.Ok.Well.Thank you. You're great.Wonderful."学生说错了,教师会说:"Try again. Don't worry." 学生觉得很难表达而想放弃时,全班学生会鼓励说:"wonderful wonderful go go go!"所以学生在回答问题时就无后顾之忧,课堂发言会积极踊跃。
总之,兴趣是最好的老师,兴趣是成功的基础,兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习英语的兴趣是教师的一项长期的重要任务,也是搞好小学英语教学的基础。只有让学生保持浓厚的英语学习兴趣,教师的教和学生的学才会变得轻松。
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