谈谈三种小学数学必须注重三种思想渗透学术

更新时间:2024-02-18 点赞:7282 浏览:24015 作者:用户投稿原创标记本站原创

小学数学教学大纲规定小学数学的教学目标是:(一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础知识;(二)使学生具有四则运算能力,培养初步的逻辑思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问怎么写论文www.618jyw.com
题;(三)使学生受到思想品德教育,这段话既阐明了小学数学的教学目标,又明确了教学的指导思想。在教学实践中,我总结出:小学数学必须注重渗透三种思想。

1.严谨的数学思想

数学是一门逻辑性非常严密的学科。教师要通过观察、分析、比较等思维形式,在讲解数学知识的过程中,着力渗透严谨的数学思想。如:在教学百分率时,通过发芽率、出油率、出勤率等内容渗透统一思想;在四则运算对格填空中渗透集合思想;在数量教学中渗透拆离组合思想……学生的学习本能就是从未知到已知的创造过程。素质教育特别重视的是开发和保护学生的想象能力、探索能力和创造能力。一个人学了数学,若干年后可能忘记公式,也可能不会解题,唯有数学意识和逻辑思维能力还留在思想深处,这样的教育才能使人终身受益。

2.理论与实际相结合的思想

数学知识都是从实际事物中抽象出来并为解决生产生活中的实际问题服务的。因此,在数学教学中必须把所传授的数学知识和学生生活、社会实践有机结合起来,引导学生在联系实际中理解和掌握所学知识。小学数学教材在课程设置中有着“门类众多、广而不专、博而不深”的特点,这就要求教师在讲授知识时,必须重视综合化、社会化、生活化和实用化的渗透与引导,让广大学生有足够的时间去思考,以解决实际问题。例如:教学圆锥时,乡村教师可拿泥 的铁锥作教具,城区的教师亦可用卷笔刀卷过的铅笔头作教具,让学生观察,从而认识圆锥体;讲解面积单位时,可带领学生到实地去测量、计算等。此外,数学教材中的一个重要内容就是解决问题的编写与解答,教师可以围绕它大做文章,切实将数学知识与实际生活结合起来,不断提高学生的知识水平,扩大他们的知识视野,并真正发展他们的解题和应用知识解决实际问题的能力。

3.强烈的爱国主义思想

数学课教学中对学生进行爱国主义和社会主义等内容的教育,主要是结合有关内容,通过有意义、有说服力的数据材料以及一些数学史来进行教育。例如:通过反映我国“地大物博、人口众多、资源广人均少”的国情的数据和反映生产建设发展的统计表等,进行热爱祖国、建设祖国的教育;通过我国数学史上的伟大成就的简介,激发学生的民族自豪感与振兴中华的信念。
素质教育的实施,就是要培养“会求知、会做事、会做人”的三会人才。为此,广大教师在讲解数学教材时,不仅要善于把它作为培养数学思想、理论与实际相结合思想以及爱国主义思想的教育内容来处理,真正做到将知识、能力与思想同步发展,为培养跨世纪的高素质的人才作出贡献。
收稿日期:2013-09-20
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