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研讨渗透经典中渗透科学论文范文

研讨渗透经典中渗透科学论文范文内容导读:亮光看不到了。实际上,无论是白天还是黑夜,星星都是在天空中闪闪发光的。要想在白天看到星星,我们可以通过天文望远镜来看。这是因为天文望远镜的筒壁可把散射在大气里的大部分阳光挡住,再加上望远镜中的透镜发生了折射作用,使得天空的背景变暗,而恒星的光点加强了。这样,我们就可以在白天看到星星了。”  女孩恍然大悟,继

  中国文学科学道理兴趣教学如果说,中国文学是姹紫嫣红的百花园,那么古诗词是艳冠群芳的牡丹;如果说,中国文学是绵延万里的长城,那么,古诗词是巍峨雄伟的山海关。走进中国古诗词,就是走进一片浩瀚的艺术星空,每一个名字,都有一颗闪亮的星星让人仰叹!“霜叶”为何“红于二月花”?“高处”为什么“不胜寒”?“黄梅时节”为何“处处蛙”?“鲤鱼”为什么半夜“来上滩”?走进经典,你会发现字句当中蕴含着许多科学道理。

  一、从科学引向经典

  在教学《月相变化》一课时,为了激发孩子对月亮的好奇心和求知欲,我先出示一副美丽的月景图,问:“看了这幅图给你什么感受?在这么美好的花好月圆夜,如果没有了月亮会是一种怎样的情景?所以自古以来就有许多诗人、词人这样赞美月色——‘小时不识月,呼作白玉盘’‘举头望明月,低头思故乡’‘海上生明月,天涯共此时’‘明月几时有,把酒问青天’……”我用这样的方式导入新课,不仅很大程度上激发孩子对月亮的探究 ,还实现了不同课目间的整合。

  二、从经典走向科学

 

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 作为一名班主任,早晨我会早早到班上督促孩子进行早读。一次,当我在孩子们间穿行,一个女孩问:“老师,‘繁灯夺霁华’是什么意思?”“说的是众多明亮的灯光把月亮的光线都遮盖了。”看她似懂非懂的样子,我又继续说,“在生活中,我们也会遇到这样的情况:晚上打开灯光觉得很亮,可是如果我们打开比台灯的光线更强的日光灯时,台灯的光线就显得比较暗了。”“这是为什么呢?”看着女孩那求知的眼神,我把作为一名科学老师所知道的科学知识,详细地给孩子讲解说:“当光线发出来之后,它要在大气中传播。大气中的气体和尘埃会把一部分光线散射掉,空间就被照得比较明亮了。白天之所以会亮,是因为太阳的光线很强,足以把地球照得亮堂堂的。其实,我们白天看不到星星,也是这个道理。白天因为太阳光把天空照得十分明亮,再加上太阳辐射出来的光线特别强,明亮的背景使得星星的亮光看不到了。实际上,无论是白天还是黑夜,星星都是在天空中闪闪发光的。要想在白天看到星星,我们可以通过天文望远镜来看。这是因为天文望远镜的筒壁可把散射在大气里的大部分阳光挡住,再加上望远镜中的透镜发生了折射作用,使得天空的背景变暗,而恒星的光点加强了。这样,我们就可以在白天看到星星了。”

  女孩恍然大悟,继心满意足而又快乐地对我说:“没想到,这简单的一句诗词,包含着那么大的科学学问。我现在完全理解了词意,我想以后对于这句词也不容易忘记了。”

  三、结语

  作为一名科学老师要善于从孩子身边经常接触的事物中,发现科学,抓住时机给孩子们讲解科学。让孩子们知道科学无处不在,也就能体会到科学在人们学习生活中的重要作用,从而激发孩子们学科学的强烈 ,从小树立学科学的意识,并养成用科学的良好习惯。


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