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简论网络时代网络时代孩子的教育不足党校毕业论文

简论网络时代网络时代孩子的教育不足党校毕业论文内容导读:网上发泄,因此,过分依赖网络的心理障碍、人格障碍、行为异常等损害身心健康的症状也容易在他们身上出现,这严重影响了一大部分孩子的正常学习和生活,有的甚至会表现出明显的心理疾病。  网络是一把双刃剑,那么我们该如何让网络服务于我们的生活,服务于青少年的成长呢?  我们绝不能因为网络会给孩子们的成长带来负面影响,

  摘 要:网络对于教育的影响是一个新的话题,家长和老师必须正视这一现实,引导孩子合理利用网络。让我们成为网络的主人,网络要服务于教育。

  关键词:网络教育;网瘾;青少年

  1003-2851(2013)-12-0153-01

  21世纪是网络时代,网络已经进入了我们生活的方方面面,影响和改变着我们的生活,包括家庭教育。家庭教育中的网络教育是一个新的话题,它对家庭教育既是考验又是机遇,需要我们不断探索,积极作为,创造出在网络环境下对孩子教育的新经验、新途径、新方法。本文主要从以下三个方面进行探讨:

  第一:当代孩子注定与互联网密不可分。第二:网络带来的弊端。第三:如何正确运用网络。

  21世纪的今天,网络技术的潮流势不可挡。据统计,全球超过15亿上网人口中儿童及青少年所占的比重越来越大,而在我国1.1亿的网民中,青少年超过50%。面对这种现实,教育者不应该,也不能回避教育与网络的关系。很多时候我们仰望分数,却忽视了当代孩子注定伴随互联网成长,这一不可回避的现实。我们总听到家长抱怨,讲述网络对孩子成绩的影响,我们习惯性的把网络视为教育的对手。

  青少年儿童与网络有着密切的联系。这不仅仅是因为网络作为新生事物,对于代表着未来和希望的青少年儿童有着内在的强烈吸引力,还因为互联网的很多特征与青少年儿童的发展特点有着本质上的一致性。

  一是平等。在网络上,不管是谁,都可以用符号的形式出现,都可以把日常制约言行的身份、职业、年龄等角色特征隐去。任何人在互联网上都可以表达自己的观点,地位的平等带来了交流的自由,这对青少年儿童来说具有极大的诱惑力。

  二是新奇和创新。互联网技术发展日新月异,新的东西层出不穷,加之网络交往的广阔性、网络自身的无边无际、网络环境的自由轻松等,都会极大的刺激青少年儿童的好奇心和兴趣。

  三是参与。网络可以为青少年提供更大范围的社会生活和实践的场地,他们可以自由选择,主动参与,最大限度地实现自我,对于渴望参与、急于自我肯定的青少年来说,互联网的吸引力是不可抗拒的。

  互联网在为孩子们提供交往和学习平台的同时也暴露出它的弊端,主要表现在以下几个方面:

  第一:暴力信息的刺激与 信息的污染。

  网上大量的暴力信息,特别是网络游戏中的飙车、砍杀、爆炸、枪战等刺激,很容易使未成年人模糊了虚拟与现实的差距,扭曲了道德价值的认知,在情感、行为上逐渐形成了以暴力为乐的定式。同时,如今的互联网包含着各种各样的信息,一些淫秽 和低俗信息也充斥其中,严重危害了未成年人的健康成长。特别是手机上的 信息更使手机上网的主要群体中学生受到极大的伤害。青少年正处于青春期,对性充满好奇,遇到 视频,很容易就受到不良影响,有的甚至走向犯罪。

  第二:道德价值的偏离和扭曲。

  在网络上,未成年人可以接触到他们在现实生活中不容许接触的各种事物,这些对于价值观尚未成熟的未成年人来说更容易放纵自己的行为,做出让自己后悔一生的事。

  第三:沉迷于网络严重影响孩子的身心健康

  网络对于未成年人而言具有特别强烈的吸引力,容易对网络形成依赖。他们往往把生活中的不如意,内心的苦闷、学习上的压力等拿到互联网上发泄,因此,过分依赖网络的心理障碍、人格障碍、行为异常等损害身心健康的症状也容易在他们身上出现,这严重影响了一大部分孩子的正常学习和生活,有的甚至会表现出明显的心理疾病。

  网络是一把双刃剑,那么我们该如何让网络服务于我们的生活,服务于青少年的成长呢?

  我们绝不能因为网络会给孩子们的成长带来负面影响,就隔断他们之间的联系。恰恰相反,我们要特别注重网络教育的重要性。网络是新技术,信息传递的现代方式,不掌握这一人类最新成果的人不可能是面向未来的

源于:大学生论文http://www.618jyw.com

创新型人才,实践是获取真理的根本途径,被蒙住双眼的孩子不可能真正认识世界,其后果是非常严重的。因此,在网络条件下引导未成年人身心健康,至少要从几个方面入手。

  一是提高现实生活中未成年人的价值选择能力。

  要在传递先进的社会价值的同时,培养学生的价值选择能力,要经常把社会上的、孩子身边的各种现象和问题拿到孩子中间进行讨论,让孩子们发表意见,促使孩子们在实践中提高自身的价值选择能力,学会应该接受什么,不接受什么。

  二是要紧密结合未成年的网络生活,直接进行网络教育。中小学生不浏览、不制作、不传播不良信息和谣言,不进营业性网吧,不登陆不健康网站,不玩不良网络游戏。我们还要根据实际,发动孩子不断总结网络行为的准则,把网络教育贯穿于孩子成长的全过程。近几年,许多家长和老师在孩子网络教育中有很多新的方法和途径,归纳起来有以下几点:

  一是引导学生接触绿 站。在实际生活中应教育引导孩子浏览一些健康的,适合学生生理心理特征的网站。这些都有利于他们的学习和生活,可以引导他们建立起积极向上的人生观和正确的价值观。

  二是合理利用网络,转移网络兴趣。为了避免孩子沉迷于网络游戏,家长可以采用兴趣转移法。首先,鼓励阅读。丰富的阅读可以唤醒沉睡的心灵,使之主动探索人生的意义,从而爱上学习,主动学习。其次,培养兴趣。任何一种健康的艺术形式都可以尝试,这也是戒除网瘾的有效途径。最后,参加运动。健康的运动能让人健全体魄,更能收获坚强的意志、克服网瘾的折磨。

  三是鼓励孩子多交益友。家长要鼓励孩子多家朋友,尤其是益友,多给孩子创造交友的机会,教会孩子如何让与人相处,生活中的朋友、伙伴多了,网络的吸引力力就会相对减弱了。


简论网络时代网络时代孩子的教育不足党校毕业论文内容回顾:1003-2851(2013)-12-0153-01  21世纪是网络时代,网络已经进入了我们生活的方方面面,影响和改变着我们的生活,包括家庭教育。家庭教育中的网络教育是一个新的话题,它对家庭教育既是考验又是机遇,需要我们不断探索,积极作为,创造出在网络环境下对孩子教育的新经验、新途径、新方法。本文主要从以下三个方面进行探讨:  第一