简论视觉思维

作者在一个戏剧舞美设计与绘画艺术研究相融结合的特殊地带学习了整整七年。论文依循实践的脉络,以作者自身真切的体验和收获,较个性地自由地论述对戏剧学院体系下的绘画艺术在观念和操纵层面的思考和见解,其中论及带有戏剧烙印的视觉思维的形成,以及技术性地“研”碎绘画语言诸元素,去追“究”其然其所以然。同时从概括性的感性角度涉及戏剧学院有别于美术等专业学院关于绘画教学的环境资源、素质整合、审美取向、价值观念、现实关注等问题。正由于戏剧学院体系包容广泛的文化知识,综合多门类艺术创作观念,面向新时代的社会时尚空间,使得戏剧学院体系的绘画亦有相应的优越性质。这是从一个研究生实践的角度,对当前教育界提倡素质教育新思维的一种响应:培养学生独立自主地发现环境的需要和自己的需要,然后,独立自主地选择问题、思考问题、解决问题。任何一种艺术和艺术家都可以自成一个体系,由自己开始,由自己结束,其中的原则和原理,由自己去设定去实践——这一领悟对于作者毕业后的一生有重要的意义。【关键词】：
【论文提纲】：引言5早期视觉经验5-6带有上戏烙印的绘画思维6-10寻找精神图象10-13先加法后减法13-15“研”碎绘画元素15-21(一)线条15-17(二)构图17(三)色彩17-19(四)意象19-20(五)传统20-21生态孕育艺术生命21-24多层面的24-26美术设计作品一例26-27原始森林的启示27-28永不过期的价值判定28-29结束语29-31