湖南省高校艺术体操课程开展近况探讨

本文通过对湖南省部分普通高校艺术体操课程开展现状进行调查,系统地分析了在普通高校体育教学中艺术体操课程开设时间、课程的教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式等方面的内容,提出了构建一套艺术体操课程体系的设想,并得出结论如下:(1)湖南省高校艺术体操教学安排和教学目标的价值取向与现今人才培养的要求及社会实际存在一定的间隔。忽视实用性技能的掌握使学生所学知识结构单一,实际运用能力不足。(2)专业教材缺乏,专修课程的学时比例比较公道,而选修课程的学时比例中对学生能力的培养没有一定的课时保障。湖南省高校目前的艺术体操教学大纲都是各校教师自己制定。(3)湖南省高校艺术体操专业教师队伍的年龄结构、专业基础和职称结构比较理想,但教师的学历水平普遍比较低,职后接受专业知识再学习和业务深造的机会少,导致艺术体操教师的教学观念落后而影响艺术体操教学的贯彻实施。(4)影响湖南省高校艺术体操课程开展的主要因素有:教师水平、对外交流少和学校教育因素等。(5)兴趣是学生参加艺术体操课的决定因素。艺术体操教学不仅使学生在技术上有所收获,而且对提高学生文化修养,陶冶情操,锻炼身体都有特殊的作用,并对校园精神文明建设,对提高国民素质有深远的社会意义。(6)目前湖南省高校艺术体操课程的教学现状还是得到了大多数同学的认同。但是由于课时、场地及其他的因素的影响,使大部分对艺术体操感兴趣的学生和基础比较好的学生希望进一步得到提高的愿望不能得到很好的满足。【关键词】：普通高校艺术体操课程体系调查
【论文提纲】：摘要5-71.前言7-111.1选题依据7-91.2文献综述9-112.研究对象和方法11-132.1研究对象112.2研究方法11-132.2.1文献资料法11-122.2.2专家访谈法122.2.3问卷调查法12-132.2.4逻辑分析法132.2.5数理统计法133.研究结果与分析13-303.1湖南省高校艺术体操课程的开展现状与分析13-183.1.1艺术体操的教学目标的定位仍然受传统思维习惯的影响13-143.1.2艺术体操课程教材使用状况调查14-153.1.3艺术体操开课时间、教学时数及教学内容的调查分析15-183.2湖南省高校艺术体操教师基本状况调查分析18-213.3学生对艺术体操的认知、态度及对教学的满足度的调查分析21-283.3.1学生对艺术体操的认知程度21-223.3.2学生参加艺术体操课目的、原因的调查分析22-243.3.3艺术体操课学习内容调查与分析243.3.4学生对教师的评价与分析24-253.3.5学生对艺术体操教学情况现状的态度与分析25-263.3.6学生对学习艺术体操后的收获情况分析26-283.3.7学生对艺术体操课建议的调查与分析283.4影响湖南省高校艺术体操课程开展的主要因素分析28-304构建适应普通高校教育目标的艺术体操课程体系的设想30-354.1课程设置的原则314.2课程设置的内容31-354.2.1课程类型314.2.2教材设置31-334.2.3课的组织——采取多元化的教学组织334.2.4教学手段及方法33-344.2.5课程结构34-355结论与建议35-366致谢36-377参考文献37-39附件39-50