谈谈实验教学提高实验效果试述加强实验教学组织与实施一般

随着科技进步，社会对高素质、创新型人才的需要越来越紧迫，各个领域和各个行业需要的人才不仅要有较深的理论知识，还要有较强的动手能力、实践能力以及分析问题、解决问题的综合能力。
高中教育中的实验教学活动是一门较好的理论联系实际的教学活动。通过实验，可以达到培养学生动手能力、实践能力、观察能力、协作能力、发现问题和解决问题的能力等综合能力的目的。只有重视实验教学，不断完善实验教学，才能培养出社会需要的综合性人才。
加强实验教学的组织与实施可以培养学生树立严谨的科学态度，培养学生发现、观察、分析以及解决问题的能力。通过规范地操作，认真地实验，以及对实验数据的分析与处理，解答实验后的思考题等一系列的严格训源于：www.618jyw.com
练，为学生将来进入社会或进一步深造打下一个规范的、科学的、良好的实践基础。
因此，实验教师必须要有良好的为学生服务的心态，必须不断提升自己的业务水平和教学能力，充分做好教学前的准备工作，做好教学计划，认真地实施教学，才能确保实验教学达到应有的目的。只有教师做到了认真、严谨、严格地教学，才能起到言传身教的作用，确保学生能正确对待实验，认真地进行实验。这样，实验的科学实践效果才能更明显。加强实验教学的组织与实施具体应做到如下几点。
1 实验前的准备

1.1 实验仪器的准备

每学期开学后的第1～2周，检查、维护、维修、添置实验教学仪器，确保教学仪器处于可正常使用的状态，并做好维修记录。

1.2 实验材料的准备

每学期开学后的第1～2周，检查实验教学需要的材料是否完好，是否在保质期内，是否够用，及时补充购买教学材料，并做好相应的记录。

1.3 实验室环境的准备

每学期开学后的第1～2周，做好实验室卫生，摆放好实验仪器、设备，布置好实验台，确保实验室干净、整洁，符合实验操作要求，方便学生进行实验操作。

1.4 学生思想的准备

本学期做实验前，进行一次实验总动员，主要讲解本学期实验的主要内容、要求，注意事项等，强调实验纪律，重视安全操作教育，同时协同班长划分好实验小组，使学生对实验有一定的认识。明确要求学生实验前必须对实验进行预习，明确实验目的，掌握实验的原理，熟悉实验步骤，了解实验数据记录，思索实验思考题，为实验做好充分的准备工作，确保实验的顺利进行。
2 实验时的要求

2.1 实验前

严格要求学生认真预习实验是确保实验保质保量进行的前提条件。学生动手实验前，实验教师大致讲解实验的目的、原理、步骤，重点讲解实验仪器操作，确保学生安全地使用仪器。这样，既能保证学生在实验过程中的人身安全，也能保证实验过程中仪器不受损坏。

2.2 实验过程中

实验过程中，要求教师进行流动性巡视。教师巡视，可以起到督促学生实验的目的；可以及时帮助有困难的学生解决问题，确保实验的顺利进行；可以及时发现学生实验过程中的不当操作，立即制止，确保安全；可以掌握学生实验的进度，发现实验的共性问题，及时采取措施，集中解决问题；也可以通过个性问题，发现新的实验现象，探究现象背后的实质问题，有利于学生进行实验创新。

2.3 实验后

实验后，教师要对实验数据进行确认，确保实验的有效性。发现实验数据有问题的，指出问题的原因，要求学生重新实验，直到数据正确为止。
3 实验后的工作

3.1 整理实验室及实验器材

学生全部做完实验后，实验教师要对实验室进行整理、打扫，发现实验仪器有问题的要及时维护修理，对于实验耗材要及时补充，确保下一次实验的实验仪器、耗材等完好、齐全。

3.2 指导学生分析处理实验数据

要求学生对实验数据进行分析与处理，根据需要，要求学生画出相应的数据曲线图，分析数据后面的真正规律与原理，得出结论。

3.3 指导学生思考问题

通过对思考问题的回答，启发学生通过现象看本质，启发学生对实验原理等有进一步的了解与加深，可以达到提高学生分析与解决问题能力的目的。

3.4 指导学生实验后反思

通过写心得，学生能总结自己实验过程中的得与失，可以帮助学生学会对实验进行分析与总结；通过写建议，可以了解目前实验的不足之处以及学生对实验的其他需求，有利于不断地改进实验教学，更好地为学生服务。
4 结束语
通过加强实验教学的组织与实施，学生的动手能力、实践能力、观察能力、协作能力、发现问题和解决问题的能力等综合能力与综合素质得到很好的提高与锻炼。实验教学的认真组织与实施有利于提高学生的科学素养，有利于培养学生对科学问题的正确探究方法，有利于激发学生创新性思维与能力的形成和提高。随着社会的不断发展，实验教学也要不断地改进与完善，不断摸索与探讨出更好的中学生实验教学的模式，培养出更优秀的综合素质人才。