探究教学改革浅谈在新课标下中学田径教学革新

摘 要：本文通过对影响田径教学各方面因素的分析，提出转变教育思想观念、提高教师队伍素质、优化田径课教学内容、改变创新练习方法等改革措施，使田径教学变得生动、活泼、有趣，充分调动学生学习的积极性，以提高中学田径教学质量。
关键词：新课标；中学体育；田径教学
1003-2851（2013）-09-0015-01
田径运动在传统的中学体育教学大纲中所占的比例最大、在学校体育教学中被认为是其他体育项目的基础，在体育教学中，田径运动有利于全面发展学生的身体素质等，但田径教材与其它球类教材相比也有弱点，教材单调、枯燥乏味，造成大部分中学生不爱上田径课，更不用说课外进行田径锻炼。事实证明传统的田径教学进行改革，从健身角度出发，娱乐与健身相结合，改变教材枯燥乏味为有趣性，使教材更为丰富多彩，从而适应素质教育要求。

一、存在的问题

田径运动是传统的竞技运动项目，而传统的教学方法，很难适应新课改的要求，主要表现在教材单调、枯燥乏味，传统的技术教学。教学设施陈旧，自身素质不过硬，造成大部分中学生不爱上田径课。

二、解决的办法

（一）转变教育思想观念。田径教学要改革，转变教育思想观念是关键。目前中学田径教学主要还是把它当作一项竞技运动来教。这种传统的教学方法已经很难适应素质教育的要求，所以田径教学改革迫在眉睫，如何源于：本科www.618jyw.com
改革呢？首先是转变教育思想观念，树立“终身体育”的教育观念。培养学生掌握正确的、科学的锻炼方法，并让学生利用空余时间进行自我锻炼以增强体质。
（二）提高教师的综合能力。大多数中学体育教师都是通过体育院校和师范院校体育系培养出来的传统型体育教师，师范院校更为突出。当前中学生之所以厌上田径课很大一方面就是田径项目的练习大部分内容是周期性的或单一的动作。要调动学生的积极性就要改变练习方法提高学生的学习兴趣，所以教师不但要会做示范动作，而且要会创新练习方法，合理组织与安排练习。因此，目前在职的中小学体育教师，应加强自身的学习和进修，想方设法补上现代科学知识以及与体育交叉的学科知识，改变过去那种“一招鲜、吃遍天……”“一技在手，终身受用”的状况，以适应教育改革发展的需要。
（三）优化田径课教学内容。现在中学的教材大部分采用螺旋式排列，也就是说一个项目会教很多次，其中大部分知识技术形式而已，如跳远教学中，一年先教蹲踞式，另一年教挺身式。其实大可不必用一年甚至更多的教学时数教蹲踞式跳远，而在这一年中缩短其他项目的教学时数。而在另一年增加其他的教学时数，而缩短挺身式跳远教学的时数，把挺身式跳远当作介绍课，毕竟中学田径课的任务不是培养田径运动员。所以要适应素质教育的要求，在教学方面：一要更新调整纯竞技运动项目的课程内容，逐步改革纯竞技式的教学，提倡抓大放小一对一些基本的内容必须抓住，而把一些内容定为介绍课和选修课。二要增加使用的健身体育，教学中要教会学生自我锻炼的方法。这样才能使学生在课后或毕业后能把在课堂中学到的东西带到社会生活中去。三要更新和充实体育理论课的内容和一些与田径运动相关的知识，如运动人体科学、体育养生、保健等方面的知识。介绍一些有针对性和趣味性的运动处方。总要选择能使学生掌握现代化社会最必须、最有用、最基本的体育知识和技能的课程教学内容，为增强学生体质和进行终身体育锻炼打好坚实基础。
（四）改变创新练习方法。田径运动是一项传统的竞技项目，由于其固定形式和重复练习较多，且比赛和训练都是通过个体行为来完成，因此缺乏趣味性。而在中学田径教学中很多教师延用了运动训练的方法，当然学生也只能在枯燥乏味的情况下学习了。所以，我们要改变应有固定的形式和单一的方法手段，培养学生的创新意识，增强学生的实践能力和自我调节能力，达到教学的最终目的，首先要改变练习环境。其次要改变练习方式，将个体行为活动改为集体参与，以活跃课堂气氛。第三要借助其他器材，采用障碍刺激法。第四练习多与其它项目相结合。
（五）构建与素质教育相适应的测评体系和考试制度。由于田径本身就是一项传统的竞技运动项目。中学田径课的成绩评定与考核基本上仿用竞技方式。如教几次急性跳远就采用竞技体育规则考核一般的中学生（用标准的跳板等），将高水平运动员比赛时的做法用在中学生身上，这实际上是在考核中学生的竞技能力和水平。产生的原因是混淆了教学成绩的考核与运动竞赛成绩的测量两种不同的事物。而体育成绩的考核以《国家体育锻炼标准》为准，学生跑得越快，跳得越高、越远，投的越远就得到越高的分数，以达标率作为评价体育教师能力与学校体育的标准，显然这种评价标准已经偏离了体育教育的目的，不能客观反映学生的综合情况，不利于田径教学的开展。
（六）改善硬件实施充分利用场地设备。“巧妇难为无米之炊”田径教学要适应素质教育的要求，要有一定的物质经济作保证，没有良好的体育工作环境和强硬的设施条件，要提高学生练习的积极性难度很大，而部分中学体育经费缺口大，体育设备落后，场地器材严重不足，而且由于中学学生数较多，“僧多粥少”严重的束缚了学校田径教学的很好开展。因此，一方面要加大投资力度追加体育经费的投入，购置必要的场地、器材、仪器、设备等硬件；另一方面要从学校实际出发加强对现有体育设施的管理提高其使用效率，同时要因地制宜充分利用校园各种条件，修旧弃废加强体育场地和器材的利用。