试议浅谈浅谈小学语文教学

上好小学语文，需要教师精彩的讲解，把知识一步一步地引入知识的胜境，所教的知识展现在学生面前不是一堆死的知识，而是一个无比瑰奇的迷人的知识世界，要把传统教育与现代教育有机结合。从中国实际出发.建设有中国特色的教育。笔者通过努力，作了以下的探索，需要小组合作，也有小组竟争，下面是笔者的对语文教学的情况，现写出来供同仁参考。
1发挥学生的主体性，让学生成为学习的主人
教，不但要让学生学“懂”，更重要的是让学生创新，学会提出问题，把机会让给学生，让学生成为学习的主体，充分发挥他们的积极性和主动性，我在上《梅花魂》一课时是这样展开的，先让学生阅读，再让他们提出问题。
学生甲：
请解解释下列词语：
冷艳幽方飘泊葬身异国文坛
学生乙
请写出下列词语的近义词和反义词
偶尔训斥玷污希罕珍藏卷恋
因为在提出问题时：提高了学生的读思议记的能力，并认真查词典。更加提高了看书的效果。同学在提出问题的同时也能回答上述的问题。
2教师精彩的讲解
一堂课要把《目标教学法》——《题型设计教学法》——《讲授法》有机结合，才能使教学更加完美，更加活跃。在上《梅花魂》一课时我对重点句子是这样解析的
（1）旁的花，大抵是春暧才开花，她却不一样样愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神愈秀气.她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！
（2）这几句话说明了梅花特有的品格，其他的花都是春暧才开花，遇到风吹雨雪和寒冷的天气，就早已衰败、凋谢、而梅花“愈是寒冷”愈是风欺雪压，花开得“愈精神愈秀气”所以外国神父非常珍爱她，把她作为中华民族精神向征。赞颂她最有品格，有灵魂，有骨气。
3启发学生要有梅花的秉性
同学们，今后的日子，无论遇到什么情况，就要像梅花一样，不屈不挠，要顶天立地，不肯低头折节。保持中国人的气节，保持梅花的秉性。学习上认认真真，学会持苦耐劳，永攀高峰。
4把竞争引进课堂
对于写作特点，段落大意，中心思想，要求学生先写，在课堂上，小组小组之间进行对抗，写得好的老师表扬，写得不好的老师进行修改，这样效果才佳。要时时点拔，启发，诱导，为教学设计一条正确的学习线路，把竞争引进课堂，课堂才有生机，才有活力，才体现课堂的立体交叉。摘自：毕业论文的格式www.618jyw.com