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有关于引领校长的精神品质引领学校进展论文参考文献标准格式

有关于引领校长的精神品质引领学校进展论文参考文献标准格式内容导读:校每一位管理者的管理,所以说校长坚守对教育情怀的精神品质尤为重要。笔者认为,校长应用以下几种精神品质来带动学校的全面发展。  一、校长要有担当责任、自信坚忍的精神  担当责任是校长必备的精神品质,校长主持着学校的全面工作,对学校的整体发展负有全面责任,是领导者、领头羊、组织者、决策者,理应负起责任,要有高度

  常言说,“一个好校长就是一所好学校”。新时期校长是要具备良好的理论素养、较强的研究能力和实践能力的综合性人才。要求校长要有渊博的专业素质结构和专业水平,要有提高治校能力和办学水平,还要有力求把学校建设成学习型校园,把教师打造成研究型教师,把学生培育成幸福学生的信心和决心。但是只有素质和信心是不够的,面对纷繁复杂的社会大环境,办规范化教育和办人民满意教育的矛盾、社会各个层面对教育 环境的影响,社会各行业和教师行业之间的待遇对比等诸如此类问题,都在冲击我们学校每一位管理者的管理,所以说校长坚守对教育情怀的精神品质尤为重要。笔者认为,校长应用以下几种精神品质来带动学校的全面发展。

  一、校长要有担当责任、自信坚忍的精神

  担当责任是校长必备的精神品质,校长主持着学校的全面工作,对学校的整体发展负有全面责任,是领导者、领头羊、组织者、决策者,理应负起责任,要有高度的责任心,不能出现问题往下属身上推,先把自己撇得一干二净,长此以往,下属必然没了工作热情,从心理上产生了抵触情绪,也就真的不会干了,那学校的工作就将会是一盘散沙,也就没有什么发展可言了。校长在任何时候都要有自信,相信自己能把学校带好,能把学校管好,能把学校发展好。工作中既要有儒家拼搏奋斗的出世精神,也要有道家清心寡欲、无为无不为的入世精神,利用自己的担当、利用自己的自信、利用自己的坚韧不拔带领学校得以良性发展。

  二、校长要有甘为人梯、辛苦为师的服务精神

  教育大计,教师为本。作为一名合格的校长,在教学管理中应结合实际,以人为本,以教师为主体。实践证明,教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败,都取决于教师队伍的素质。人才是学校的第一资源。因此,学校办学要全心全意为教师的专业成长搭台,创造条件让教师能积极学习,踊跃参与教育教学实践改革,培养一支具有良好道德修养,专业知识过硬,有创新意识的教师团队。全心全意地依靠全体教职工,学校要尊重教师的人格,尊

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重教师的辛勤劳动,维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,努力维持和提高教师的物质待遇,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性,在学校管理工作中体现人文关怀,落实以人为本。要强化服务意识,体现服务精神,把“服务”二字落实到位。

  三、校长要有上善厚德、倾情奉献的精神

  越是居于高位的人,就越要有优秀的品德。有德无才并不可怕,可怕的是有才无德。所以,高位往往是有德者居之。“上善若水、厚德载物”是老子道德经对德的精辟阐述。老子说:太上,下之有之;其次亲而誉之;再次敬而畏之;最次侮之。讲述了德之遵循自然之道。正可谓为“人法天、天法地、地法道、道法自然!”所以,校长要用优良的品德和人格来统领学校的发展。作为一把手的校长,对学校、对教师、对学生、对家长、对社会一定要有感情、有 、有真情,这样才能无私地去奉献,你在用心地做,教师和学生一定会在用心地看,并影响着他们也用心地做,“其身正不令则行”,把自己对教育事业的理解、情怀奉献给自己的学校,引领学校不断前进。

  四、校长要有勇于争先,勤学善思的精神

  校长要勤学、常写、多讲,要把这几样持之以恒地做下去。要么不做,要做就要用心去做,就要做得最好。春阳小学张洁校长说得好,“校长好好学习、教师天天向上;教师好好学习、学生天天向上”,这是多么朴实而激动人心的话语!什么时候校长、教师把学习不看成负担,而是看作习惯,那么学校的风气就好了。作为校长,就要率先垂范,不能把什么事都交给下属去干,特别是关于自己的东西。如,写一写、想一想、做一做的事情交给有能力的下属,这样久而久之自己就会在无意中越来越退化、越来越老化、越来越懒惰、越来越没有思想、越来越得不到别人的尊重,给下属们造成“这样的领导啥也不是,只会支嘴,啥也干不了”的坏印象。试问:那你还如何管理学校、带领学校向前发展呢?

  五、校长要有展现个性、善于创新的精神

  谈到创新,许多人都认为是很难的事情,其实不然。创新并不是一件很神秘、很艰难的事情,不是只有教育专家才能做的事,其实就是自己思维状态和思想精神的事,我们每天都在学校管理、工作生活中进行着创新,只是你没有想到把她积累起来,把她看得渺小化了而已。我个人认为,最简单的创新方法就是发现问题、解决问题,只要立足学校本身,立足问题本身解决了问题,那就是创新了事业,不用管这种方法别人是否早已应用了,只要你现在用了,改变了你学校的状况,你就是进行了创新,只要你愿意或喜欢去思考,去实践性地解决问题,你的具体做法就是进行了创新,你就是一位富有个性的校长,你就是一位能够带动学校发展的好校长。好的做法都是创新,每一个好的做法都是发现了存在的问题,并针对问题采


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