您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 初中体育教学论文 >> 浏览文章

试议初探如何提高小学生学习数学兴趣探讨毕业论文提纲范文

试议初探如何提高小学生学习数学兴趣探讨毕业论文提纲范文内容导读:

  摘 要:俗话说:“兴趣是最好的老师”,小学数学的特点是抽象、枯燥、乏味。学习数学的兴趣是决定小学生数学成绩好坏的关键因素,数学教师应通过各种途径激起学生学习数学的浓厚兴趣,方能保障学生在小学阶段顺利完成数学学习任务,为终生学习和应用数学打下坚实的基础。

  关键词:小学生学习数学 兴趣 初探

  俗话说:“兴趣是最好的老师”。数学是一门比较严谨的基础性学科,数学教育是使学生学习那些既是未来社会所需要的,又是个体发展所必须的;既对学生走向社会适应未来生活有帮助,又对学生的智力训练有价值。相对于语文、社会等学科而言,小学数学学科的特点是抽象、枯燥、乏味,由于缺少趣味性,小学生学习数学的兴趣不是很浓烈,导致他们的数学成绩低下。如何提高小学生学习数学的兴趣,是小学数学教师亟待解决的问题。

  一、更新教育理念、以学生为主体

  《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“新课程教学倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”。

  受长期的应试教育模式的影响,数学教师在教学中都会用灌输的方式让学生获取数学知识,学生在课堂上就是一只接受知识的容器。这种教学模式让学生变得被动、内向、缺少自信心,长此以往学生对数学的学习兴趣就会逐渐减退。数学教学中,教师应把学生当成学习的主人,相信学生在以往的数学知识经验的基础上,通过自主探究,一定可以获得新的知识。教学中应充分发挥学生的主体地位,教师只是课堂教学的组织者和引导者,教师应根据教学内容科学设问,刺激、引导学生积极、主动的获取新知识。只要长期坚持,学生就会产生学习数学的强烈愿望。

  二、创新教学模式、注重学习过程

  传统的教学模式已经不能适应21世纪人才培养的要求,新世纪要求的是有创新精神和创新能力的新型人才,课堂教学就要解决“授之以鱼和授之以渔”的问题。课堂教学倡导将学习过程转变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程,学生能根据不同的学习内容,选择自主探究、模仿、同伴合作交流、体验等不同学习方式获取知识。如:小学数学教材人教版五年级上册4.2[解简易方程],教师可以引导学生复习“等式的基本性质”,动手操作利用天平左右两边保持平衡的原理去自主探究解简易方程的方法。学生获得知识的方式就不再是教师一厢情愿的灌输,而是学生主动、探究获得的,他(她)们在获取知识的过程中获得了成功的喜悦,这样的数学教学模式不单只是重视学生获得知识的结果。更加关注学生获取知识的过程。小学数学教师应根据学生的年龄特征,选择适合本班学生性格特点的教学模式进行教学,教学时,一定要有耐心,相信学生,新的教学模式的实施起初肯定有难度,只要我们坚定信心,一周、两周或两月三月,就可以取得一定的实效,数学教师在创新数学教学模式时可以借鉴全国名校“东庐中学”“讲学稿”模式、“洋思中学”“先学后教、当堂训练”模式或“导学案”自主学习模式进行教学。不论采用什么模式进行数学教学,都应做好“台上一分钟,台下十年功”备教准备,施教时必须注重学生获取知识的过程。只要坚持注重学生知识获取过程的教学模式,学生学习数学的兴趣将会不断提高,达到数学教学的目标。

  三、宽容学生、创设宽松学习氛围

  宽容学生的错误和不足,创设宽容、融洽、适宜于学生个性自由全面发展的环境尤为重要,宽容不等于对错误和罪过的迁就、姑息和纵容,在对学生的教育中,宽容比惩罚具有更大的力量,它对于学生造就健康人格、培育学生真诚、信任与公正的品质有着不可替代的作用。

  学生在回答数学


试议初探如何提高小学生学习数学兴趣探讨毕业论文提纲范文内容回顾: