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关于的中学英语中学英语有效阅读的教学对策分析毕业论文免费下载

关于的中学英语中学英语有效阅读的教学对策分析毕业论文免费下载内容导读:读存在的一些问题  英语作为国际化的语言是我国民众与外国民众可以进行好友交流的第一步,因此,国家对于的学习也提出了极高的要求。尤其是对于中学生英语教学来说,更是寄予后望。阅读能力作为英语综合能力的一种体现,是学好英语的最为重要的一个环节,但就目前我国的中学生英语阅读能力来说,却是存在着诸多的问题:  首先,

  【摘 要】随着我国进入WTO以来,我国的各项经济及发展都已逐步向国际化标准所跨进。在这种市场经济建设不断发展的今天,我国的各种贸易商品也越来越多地走向国外。那么,英语作为唯一一个国际化的语言就显得尤为的重要。因此发展英语事业是我国社会经济建设不可或缺的一项重要任务。

  【关键词】英语教学;有效阅读;教学策略

  在人类进入二十一世纪以后,英语显然已经成为了国际性的通用交流语言。因此,学好英语是巩固国民经济发展的最为重要的基础。同时国家也针对这一国际性的问题展开了一系列的研究,要求全民牢打英语基础。下面,本文就这一问题展开一系列的研究与分析。

  一、中学英语阅读存在的一些问题

  英语作为国际化的语言是我国民众与外国民众可以进行好友交流的第一步,因此,国家对于的学习也提出了极高的要求。尤其是对于中学生英语教学来说,更是寄予后望。阅读能力作为英语综合能力的一种体现,是学好英语的最为重要的一个环节,但就目前我国的中学生英语阅读能力来说,却是存在着诸多的问题:

  首先,学生们在英语阅读时常常是手口并用,口随心动。学生们在阅读英语时,常常习惯性地边指边读或是发出声音。其实,这种阅读方式严重地影响了英语阅读的速度,而且容易使学生们在阅读时分散注意力,影响对课文的理解。

  其次,是阅读时字字不漏,“地毯式”的阅读方式,有些学生在阅读时字字都读,无一漏下,其实这种方式会浪费掉很多的时间,而最终却达不到理想的目的,

  再次,学生们在阅读时,如果遇到了生词,大部分学生都会采用词典或文曲星这样的“学习助手”来帮助学习阅读,势必要把文中的每一个词都弄懂,这样的阅读方式会使整个阅读速度下降,并且也达不到预想的效果。

  然后,还有些学生们在阅读时首先把英语转换为汉语,然后再通过汉语的意思来理解整个文章的意思,自己在无形中充当了英汉的转换器不说,还大大地影响了阅读的速度,并且还会因英汉的转换而分散学生们的注意力。

  最后,有些同学在英语阅读时选出答案就一副万事大吉的样子,如同蜻蜓点水一般,触及水面就已经心满意足了。其实阅读的真正目的并不是单单的只是找出答案,而是通过阅读这种形式使学生们获得更多的有用信息。

  二、中学英语有效阅读策略

  中学是学习英语的重要阶段,因此,培养良好的阅读习惯有助于学生们在今后的学习道路上越走越远。国家教育部门就中学生阅读问题有针对性地提出发一些方针和策略。

  1.英语阅读的分类

  在中学英语的阅读中,可以将其分为精读、泛读、略读和查读几个方面来进行。读法不同,对读者的要求也相对的不同。

  首先,对于查阅来说,其是指一种有目的性的查找资料的浏览型阅读方式。在英语整篇文章中查找就某一问题的专属性信息。

  其次,对于略读来说,它是一种浏览性的阅读方式,学生以能力所能达到的最快速度进行文章的浏览阅读。略读是一种跳跃式的阅读形式,其只读文章中的主旨段落,主旨句等来获得文章的主要思想和内容。一般来讲,略读的速度是大大快于泛读速度的。

  再次,对于泛读而言,其要求学生们要读懂全文内容,并对文章的主体内容、思想及次要内容和作者的写作思想有一个明确的了解。对文章做一般性的推理、归纳和总结,不需要注意语法写作问题,但要求学生阅读速度高于精读速度。

  最后,对于精读来讲,要求学生们毫无遗漏地整篇仔细阅读文章的全部内容并获得对整篇文章 进行深刻且全面的理解。对文章中的词汇、语法、句式、注释等都要做到仔细领会。

  2.有效阅读的策略

  首先,在提高辨认英语词汇的能力,在文章中找到关键词。在中学英语句式中,一般所用的句子


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