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探究初中初中美术教学中加强学习对策指导和训练的研究论文的标准格式

探究初中初中美术教学中加强学习对策指导和训练的研究论文的标准格式内容导读:找到适合学生的方法最重要。在研究结果中表明,想美术教学可以提高质量,学生可以在教学之中,找到适合的学习方式,从而提高审美情趣和素养。想要推进教学方法,就是要从传统教学方法之中深入,学生在美术教学过程中,能够有一个自主意识特别重要。  想要将教学模式进行改善,就是要日积月累,根据原本存在的问题进行改善,针对问题

  【摘 要】传统教学一贯以“教”为核心,学生在整个教学过程中,只是在被动接受老师所教内容,抑制了学生自己的思维。美术教育作为素质教育主要组成部分,需要在教授过程之中,发挥最好的学习效果,在学生能够接受信息的基础上,引导学生积极性、创造能力。针对现下教学状况,必须加强学生在美术教学过程中的策略,在达到预期教学效果的基础上,也能够更好激发学生潜在能力,这点是教学最主要的目标。

  【关键词】初中美术教学;学习策略;训练

  一、加强初中美术教育策略指导的背景

  以往初中教学都是在老师为核心基础上学习,老师怎么教,学生就怎么学,这种被动的教育模式,会导致学生的思维能力不活跃,学习能力低下等问题。教育中完全没有意识到学生的主体位置,所有教育模式都是围绕怎样教育而设计,忽略了学生是否可以接受的重要方向。在美术教学之中,学生除了拿着笔绘画之外,和老师之间几乎毫无交集,学生在美术学习之中找不到一点乐趣,甚至是枯燥的,那么自然会导致学习成效低的问题。

  例如,每一次老师上课都是先布置今天讲课的内容,将所有内容都在讲台上展示出来。在讲解完之后,让学生自己动手绘画,在整个绘画过程之中,几乎都是在自己的世界之中,老师从来不会多说一句话。根据一位初中美术老师表示,在教学过程中,如果环境过于嘈杂,可能会影响学生创作。

  可大多数学生认为,在学习过程中,自己会感觉盲目、无所适从。但是大家都没提出异议,自己也不好打破沉静。环境过于压抑,也是很多学生对美术失去兴趣的原因。针对现在情况,在学习策略中提出改善。在教学过程中,不仅要将教材知识过渡给学生,更要去了解每个学生情况,对症下药,以求每个学生都可以得到最好的学习效果。美术指导要有针对性,布置练习内容也要看个人情况而定,不能一概而论。

  二、加强初中美术教育策略内容

  在教学过程中,找到适合学生的方法最重要。在研究结果中表明,想美术教学可以提高质量,学生可以在教学之中,找到适合的学习方式,从而提高审美情趣和素养。想要推进教学方法,就是要从传统教学方法之中深入,学生在美术教学过程中,能够有一个自主意识特别重要。

  想要将教学模式进行改善,就是要日积月累,根据原本存在的问题进行改善,针对问题进行分析。通过针对传统美术教学过程中的问题,通过研究得出解决方法。首先是要从环境上改善,给美术教育提供一个良好的艺术创作环境;老师在教学过程之中,可以让学生知道其由来,深入理解,才能根深蒂固;营造一个轻松学习氛围,让学生可以在一个良好的环境中独立思考,有属于自己的创新思维特别重要。

  加强初中教学模式进行改善,某学校大力进行改革,将美术教育改革进行到底,投入到正常课程运转之中。根据一位在校学生表示,原本对美术很有热情,可是在枯燥、乏味的学习过程之中,逐渐对美术失去兴趣。直到在施展新策略之后,教学内容改革一新,也营造出一个全新的教学氛围与环境。

  在学习过程之中,大家可以相互指导,老师也愿意和学生分享自己的情感世界。对生活阅历浅薄、社会经验不足的初中生而言,在作品之中加入感情完全不可能。如果可以在老师的分享之下,可以理解更多的情感,在作品之中融入情感,可以在画作的一笔一划之间,看到真情流露。只有这样的创作环境,才能让人有热情、有追逐的乐趣。

  三、正确引导学生思维

  在学习过程之中,每个人都各抒己见,素质教育允许每个同学抒发自己的见解,形成一个和谐的学习氛围。学习美术更是如此,融入不同思想与情感,才会让作品内容更加丰富多彩,不显空洞。但老师也不能放任学生思想蔓延,控制在安全范围内很重要,正确引导


探究初中初中美术教学中加强学习对策指导和训练的研究论文的标准格式内容回顾:不好打破沉静。环境过于压抑,也是很多学生对美术失去兴趣的原因。针对现在情况,在学习策略中提出改善。在教学过程中,不仅要将教材知识过渡给学生,更要去了解每个学生情况,对症下药,以求每个学生都可以得到最好的学习效果。美术指导要有针对性,布置练习内容也要看个人情况而定,不能一概而论。  二、加强初中美术教育策略内