简述高考2012年浙江省高考数学试题赏析集

更新时间:2024-02-23 点赞:4537 浏览:11140 作者:用户投稿原创标记本站原创

2012年浙江省数学高考试题,延续了浙江卷一贯清新、隽永的风格,简洁、明了、寓意深刻,令人回味.现仅举一偶,作为赏析.
理科卷第22题:
已知a>0,b∈R,函数f(x)=4ax3-2bx-a+b.
(1)证明:当0≤x≤1时,
①函数f(x)的最大值为2a-b+a;
②f(x)+2a-b+a≥0.
(2)若-1≤f(x)≤1对x∈[0,1]恒成立,求a+b的取值范围.
第一,对于问题(1),常规的思路应该考虑求f(x)在区间[0,1]上的最大值与最小值,因为问题(1)中的②实际上要证明的是fmin(x)+2a-b+a≥0.因此需要对三次函数有一定的了解.
由于f′(x)=12ax2-2b,f(x)在区间[0,1]内或者是单调函数,或者只有唯一的极小值点x=,因此fmax(x)=max{f(1),f(0)},而f(1)=3a-b,
f(0)=b-a,且f(1)-f(0)=4a-2b,因此
fmax(x)= f(1), 2a-b≥0,f(0), 2a-b<0,即fmax(x)=3a-1,2a-b≥0,b-a,2a-b<0,所以fmax(x)=2a-b+a .
当f(x)在区间[0,1]内单调时,f(x)+2a-b+a≥f(1)+f(0)=2a>0;当f(x)在区间[0,1]内不单调,即∈(0,1)时,0(1)当2a-b≥0,即0f(x)+2a-b+a ≥-+2a=2a(1-··)≥2a(1-)>0;
(2)当2a-b<0,即2a2a(6·-4··-1).
设t=,则φ()=1->0,即 f(x)+2a-b+a ≥0成立.
综上:当0≤x≤1时, f(x)+2a-b+a ≥0.
其次,由于函数f(x)含有两个参数a与b,可以通过a与b的关系转化为仅含一个参数的a问题.
考虑到0≤x≤1,(1)当2a-b≥0,即b≤2a时,f(x)+2a-b+a=4ax3-2bx+2a≥4ax3-4ax+2a=2a(2x3-2x+1);
(2)当2a-b<0,即2a2a-b+a=4ax3-2bx+
2b-2a=4ax3+2b(1-x)-2a≥4ax3+4a(1-x)-2a=2a(2x3-2x+1). 设φ(x)=2x3-2x+1,则φ′(x)=6x2-2,因此φ(x)在区间[0,1]内有唯一的极小值点x=,所以φ(x)≥φ()=1->0,所以f(x)+2a-b+a≥0.
(2)由题意可知:对于任意的x∈[0,1],-1≤f(x)≤1恒成立,只要2a-b+a≤1,此时f(x)≥-(2a-b+a)≥-1,于是有:a>0,3a-1≤b≤a+1作出可行域,得-1第二,对于此题可以考虑将函数改成二次函数f(x)=4ax2-2bx-a+b,也是一个关于二次函数问题的好题.
我们同样可以证明:当0≤x≤1时,①函数f(x)的最大值为2a-b+a;②f(x)+2a-b+a≥0.而证明的方法完全可以移植.
若将第(2)小题改成:若-1≤f(x)≤1,对x∈[-1,1]恒成立,求a+b的取值范围.
变量的区间从[0,1]变为[-1,1]时,解决问题的过程将会有什么变化?
对于函数f(x)=4源于:免费毕业论文www.618jyw.com
ax2-2bx-a+b,若-1≤f(x)≤1,x∈[-1,1]恒成立,则只需:
①1,-1≤f(1)≤1,-1≤f(-1)≤1,
或者②-1≤≤1,f(1)≤1,f(-1)≤1,b-a-≥-1.
由①得:b4a,3a-1≤b≤3a+1,-≤a+b≤其可行域见图2,所以-≤a+b<0,或0-4a≤b≤4a,3a-b≤1,a+b≤,2a-2≤b≤2a+2.
设g(x)=2x-2,则g′(x)=2-,令g′(x)=-1,得x=. 而g()=-,其可行域见图3,故-≤a+b≤,综上-≤a+b≤.
第三;如果将试题中的(2)改成:已知a>0,b∈R,函数f(x)=4ax3-2bx-a+b,若-1≤f(x)≤1对x∈[-1,1]恒成立,求a+b的取值范围.那么情况会发生怎样的变化?
同样,因f′(x)=12ax2-2b,所以
(1)若b≤0时,f(x)≥0,f(x)是[-1,1]上的增函数,则只需f(-1)=-5a+3b≥-1,f(1)=3a-b≤1.即b≥a-,b≥3a-1.其可行域见图4,于是-(2)若b>0,由f′(x)=0,得x=±,若≥1,即b≥6a时,于是f(x)是[-1,1]上的减函数,只需f(-1)=3a-b≥-1,f(1)=-5a+3b≤1.即b≤3a+1,b≤a+.
且b≥6a,由b=6a,b=a+,得A(,),因此0(3)若<1,即0当x∈[-1,0]时,因x=-是f(x)的唯一的极大值点,于是f(-1)≥-1,且f(-)≤1,因此
2a-b+a≤1,-5a+3b≥-1,+b-a≤1.即3a-1≤b≤a+1,-5a+3b≥-1,+b-a≤1.现在遇到的困难是在现有中学教学范围内很难画出方程:+b-a=1所表示的曲线.我们可以利用信息技术处理这个问题.利用TI-nspire图形计算器可以帮助我们画出这个方程所表示的曲线.设a=x,b=y,将方程+b-a=1,可以转化成:8y3-27xy2+54x2y+54xy-27x3-54x2-27x=0,其中x>0;可用
f2(x)=zeros(8y3-27xy2+54x2y+54xy-27x3-54x2-27x,y)画出这个方程的曲线.(如图6)
解方程组:3a-b=1,+b-a=1.
得(3a-2)(3a+1)2=0,所以a=,b=1,于是-此问题的解决基于对于曲线+b-a=1的了解,是否还有其他方法,来解决此问题?
因为f(x)=(4x3-1)a+(1-2x)b,设t=1-2x,其中x=,4x3-1=(1-t)3-1,设g(t)=(1-t)3-1,则f(x)=g(t)·a+t·b,当-1≤x≤1时,-1≤t≤3,又设b=x,a=y,则问题变为:-1≤tx+g(t)y≤1,其中
y>0,-1≤t≤3.作出曲线y=g(t)的图象(图7):设C(t,g(t))是函数y=g(t)图象上的一点,则直线tx+g(t)y=±1与直线OC(O为坐标原点)垂直,且在y轴上的截距为±,利用几何画板可作出直线tx+g(t)y=±1(如图8),观察与直线运动时的轨迹可知,其可行域为图中y轴上方的浅色区域.
当t>0时,由-x+3y=1,tx+g(t)y=1,得x==-=-1-≥1,所以当t=2时,xmin=1,即D点的坐标为(1,);由3x-5y=1,当y=0时,x=-,即E点的坐标为(-,0),于是-
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