简谈中学生如何指导中学生制作主题网页作品

更新时间:2024-03-04 点赞:6080 浏览:18250 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:全国中小学电脑制作活动以“探索与创新”为活动主题,旨在鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索,勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。制作主题网页是中小学电脑制作活动的一项重要内容。我在辅导学生进行主题网页设计制作的过程中积累了一些经验,现在把自己关于如何辅导学生制作网页作品的一些想法写出来,和大家共同探讨。
关键词:主题网页;创新;布局
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一、设计主题网页的几个环节

1、培养学生浓厚的、持续的兴趣

主题网页设计是一门趣味性很强的课程,学生对网页设计有着浓厚的兴趣,但是随着知识与技术的不断深入,学习难度增大,挫折与失败与之俱来,不少学生产生畏惧心理,导致学习兴趣明显降低,创新热情下降。因此教师要让学生在网页设计与制作过程中体验到制作网页的乐趣,始终保持学习的兴趣,才能培养创新热情。

2、确定主题、把握创意

一份好的网页作品,主要不在于技术含量有多高,最重要的是有没有好的创意。创意源于对生活的敏锐观察、思考、联想和延伸。所以在给作品选题时,应该特别强调学生自我在作品中的创作与参与;学生可以通过身边的小事反映一些具体的问题,也可以关注一些社会上的热点、前沿问题,充学位论文www.618jyw.com
分展示他们对某一问题的探索与认知,体现研究性学习成果。

3、搜集素材,充实网页内容

明确了网站的主题以后,你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道:“巧妇难为无米之炊”。要想让自己的网站有血有肉,有吸引力,你就要尽量搜集材料,搜集得材料越多,以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来,也可以从互联网上搜集,也可以从学生和生活的实践中来,例如可以用dv拍摄一些活动录像、采访视频,印发一些调查活动问卷,对现场情况进行拍照、整理自己的心得;其实网页制作并不强求太高的网页制作水平,主要是强调要有自己的东西,自己做的图片、录像、文章心得、社会调查,公益活动等,做的越详细越有价值。

4、确定网站栏目框架

在动手制作网页前,一定要围绕主题,制定好栏目方案,如一级栏目、二级栏目等。各个栏目的主要内容要用简洁的文字体现出来,几个栏目的名称最好字数一致,这样风格统一。如网页作品《粒粒金蛋蛋孕育人间情——中学生马铃薯研究专题网站—》中,一级栏目为乐意思薯、薯道之难、小薯大用、薯之文化、中国薯都;薯道之难的二级栏目为 选种、种植、护长、收获、储存、上市。

5、确定网站界面的整体风格

网站的界面风格是一门综合艺术,设计过程中集合多门学科知识。因此在设计网站界面的过程中,必须引导学生全面考虑,从版面布局色彩搭配开始,确定网站界面整体风格。
(1)版面布局。就是以最适合浏览的方式将图片、文字放在页面的不同位置。一般初学者都感到无从下手,可以指导学生多分析,多看一些优秀作品的布局,模仿制作出自己的页面。在栏目的放置上,注意遵循突出重点,平衡协调的原则,将网站标志、主要的栏目放在最突出的位置。可以在草稿纸上绘制出大致的页面效果,然后用photoshop或者fireworks进行绘制,最后做成切片导入dreamweer中。
(2)色彩搭配。网页的色彩是树立网站形象的重要方面。可以根据网站的主题,来确定网页的主色调。一般而言,主要内容文字用黑色,边框、图片等用彩色,这样页面整体不单调,为了避免页面杂乱,建议网页配色不要将所有的颜色都用到,尽量控制在3种色彩以内,背景和前文的对比要尽量大,绝对不要用复杂的图案作背景,以免影响正文效果。

6、选择合适的制作工具

网页制作涉及的工具比较多,首先就是网页制作工具了,我主要使用的是dreamweer,除此之外,还有图片编辑工具,如Photoshop、fireworks等;动画制作工具,如Flash、Cool 3d、Gif Animator等;还有网页特效工具,如有声有色等,我们可以根据需要灵活应用。

7、制作网页

材料有了,工具也选好了,下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了,这是一个复杂而细致的过程,一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小,就是说在制作网页时,先把大的结构设计好,然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂,就是先设计出简单的内容,然后再设计复杂的内容,以便出现问题时修改。
8、上传测试
网页制作完毕,利用FTP工具,发布到Web服务器上,在浏览器中打开自己的网站,逐页逐个链接的进行测试,发现问题,及时修改,然后再上传测试。
9、模拟评审
学生网页作品制作、测试完毕后,然后参加由辅导教师及参加比赛的学生组成模拟评审团,对作品进行模拟评审。非作者操作演示其他同学的作品,教师和同学提出修改意见,作者本人做好记录。意见可以是多方面的,包括错别字、色彩搭配、画面布局等。评审时要营造平等的气氛,大家坦诚地提出自己的看法。这样方便大家共同提高。
辅导学生进行网页作品制作是综合性很强的工作。在辅导中,我们会遇到问题“瓶颈”,尤其在构图、色彩、造型灯美术知识方面,经常会感到心有余而力不足。这就需要辅导老师广涉各方面知识,不断学习。从另一个角度来说,对学生作品制作的辅导过程,也是教师自我综合素质提升的过程。
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