阐释构建初探孝文化系统在高职院校德育教育中构建

摘要：我国社会在向现代的转型过程中，出现了许多如享乐主义和社会价值观世俗化的现象。于是，承担学生思想道德建设的高职德育教育受到了社会的普遍关注。德育教育对学生树立正确的价值观，形成良好的思想道德观念具有重要作用。孝文化是对中华民族传统美德的继承和结晶，中国的道德文化根植于传统的孝德中。而现代的高职教育与时俱进，吸收了传统道德文化的高职德育教育，对学生的社会价值导向发挥了作用，具有重要意义。如何以孝文化作为载体，构建高职德育教育新体系，逐渐成为各高职院校进行德育教育的研究课题。
关键词：孝文化 高职 德育教育
通过利用我国传统的孝文化资源来丰富高职德育教育，一方面有利于对传统文化的继承和创新；另一方面以孝文化为载体，将现代教育理论与传统文化相融合，有利于构建高职德育教育的新体系。高职德育教育要结合学生思想特点，循序渐进，以“孝”作为推动力，打造具有中国特色的高职德育教育。本文阐述了高职开展孝文化德育教育的重要性，并对如何构建以孝文化为载体的德育教育体系提出了相关建议。

一、高职开展孝文化德育教育的重要性

(一)社会转型的需要

随着摘自：论文查重www.618jyw.com
社会经济的发展，我国逐渐向现代变迁转型，以经济建设为中心逐渐取代原有的传统的价值文化体系，尤其是道德教育的中心地位。虽然经济建设丰富了物质生活，但却出现了许多社会问题，如享乐主义盛行、价值观世俗化严重等。这些问题的出现客观上不利于高职院校对学生的德育培养，学生容易在学习和现实中产生矛盾。所以，开展孝文化德育教育，搭建高职学生思想教育的平台，有利于学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们积极的人生态度，为他们提供精神道德支持。

(二)具有现实意义和重要的文化价值

高职院校的德育教育是国家建设和谐社会的需要，也是对中华文化传承的需要。一方面，在提倡构建和谐社会的今天，在搞好经济建设的同时，更重要的是要稳定社会，安定民心，这就需要在依法治国的基础上做到以德治国。对于高职德育教育的对象，学生才是传统文化的传承者。将孝文化引入高职德育教育中，这是对传统文化和现代教育观念相融合的体现，有利于对大学生人格的和谐培养，以及对中华文明的继承和发展。

二、如何以孝文化为平台，构建高职德育教育体系

高职院校中，德育教育和孝文化教育两者之间是不能分离的。孝文化是德育教育的文化资源，我们要对其科学分析并深入挖掘其中的蕴涵，发挥其优势。在以孝文化为平台的高职德育教育中，孝文化有以下几层含义：一是对社会性的整体理解，二是情感上的关爱，在价值观念方面理解人的社会价值，强调人的责任感，形成自我约束的道德。

(一)在学校中搭建德育教育基础平台

1.将孝文化贯穿于德育课题教学

在时代的变迁过程中，传统的孝文化还不能完全适应现代社会的发展。找到与现代文化的契合点是高职德育教育结合孝文化的有效途径。这样可以发挥出孝德教育两课的作用，提高学生对孝文化的认知。在德育教育的教学中，我们可以将孝文化元素加入其中，并在高职的教学系统中体现出孝德的整体性。而且，教学形式要多元化，让学生能够直接参与孝德教学的活动讨论中，发挥教师的引导作用，让学生对此形成自己明确的观点，增强他们对孝文化德育教育的认同感。

2.同家庭感恩教育相结合

在传统的中国文化意识中，孝文化积淀了浓厚的家庭亲情关系。而作为现代学校教育的基础，良好的家庭教育是学校进行德育教育的重要前提和保障，家庭环境对学生的成长起着非常重要的作用。因此，为了使学校德育教育取得更好的效果，对家长进行有关内容的教育也是必要的。我们应注重家庭教育中对孝文化的灌输，要求学生孝敬长辈，在家中养成良好的尊老爱幼等品德，从而创设出良好的家庭环境，积极配合高职院校的德育教育。

3.营造积极的德育教育学习环境

院校的文明环境能够在潜移默化中对学生进行德育教育。因此，高职院校应有意识地加强孝德方面的氛围建设，将孝文化深入到学生的内心。一方面，学校要充分利用院校的舆论宣传手段，积极宣传社会主义核心价值体系，促进学生形成良好的道德风尚。另一方面，学校要充分利用社会文化资源，开展丰富多彩的校园活动，号召学生对社会进行感恩，以此强化学生的德育教育意识。

(二)培养学生的强烈责任感

孝文化体系中，“孝”与“忠”密不可分。高职院校在进行德育教育过程中，要立足于高职教育的出发点和教学的目的性，并以解决学生就业为导向。所以，在德育的教育中，以孝文化为平台，培养学生忠于职守，具有高度责任感也是非常重要的。
高职院校要从学生的尽孝入手，注重学生思想品德的多元性和多元化，强调学生的社会责任感。此外，高职院校要根据现代社会企业对学生就业的要求，将孝文化与学生的职业规划结合起来，培养学生的职业道德精神，使学生在学习中明确自己的学习目的，养成热爱专业、忠诚职业的精神。
三、结语
作为思想道德的基础性教育，高职院校的德育教育要融合我国传统的孝文化等民族文化。在德育教育中，要让孝文化走进学生的课堂和生活，让学生对孝文化形成认同感，这样才能在利于学生健康成长的同时，使中国的传统文化继续传承下去。
参考文献：
董洪波.以孝心教育为核心，构建高职的德育.机械职业教育，2007（7）.
刘智平，王建华.孝德教育在高职德育中的作用和途径.中国成人教育，2009（12）.
基金项目：黄冈职业技术学院科学研究计划项目，项目编号：2012C2012111，阶段性研究成果。
作者简介：
吴亚东（1978- ），男，湖北黄冈人，大学本科，讲师，研究方向为思想政治教育。
（责编 张翼翔）