分析精神家园校园试述试述我们精神家园

摘 要：中国向来是一个学习的社会，这个社会就是一个大的校园，是我们的精神家园。我们需要用一种生活方式去提升我们的境界，这种生活方式就是文化阅读。因此我们要用本国的校园文化这一把钥匙，去开启我们人生精神家园。
关键词：校园；精神家园；文化阅读；钥匙
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古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，终身受用。
“校园是大家，我们是小家，有时为了大家，就得委屈小家。因为学生们美好的未来，就是我们精神家园的粮食”。父亲是一位人民教师，说这话时，正值我进师范的第一天。所以，这句话伴随我度过了三年的师范，四年的大学，十六年的从教生涯，直到今天，我才真正理解“校园”的精髓。
当我回忆起读过的每一个学校，总感觉到生命是那样的美好。校园里的宗旨是传承文化和传播知识，学好文化是人性永远的主题。因此，一个美好而和谐的校园是人类梦寐以求的。所以校园就是文化知识的代名词，它教会我们如何做一个合格的公民，教会我们将爱心融入平凡的劳动和学习，它让我们学会忠于国家，孝敬老人，仁爱天下，同情弱小，乐于助人……
现代社会已经进入到了21世纪，发展经济是我国当前一阶段的主要任务，也是中心任务。但是，我们也要清醒地认识到，我国不仅需要经济的强大，更需要文化的成长，源于：毕业论文致谢怎么写www.618jyw.com
而文化的培植就在于校园。现代人钱越来越多了，文化却越来越少了。有些人是大款，但却是“文化侏儒”，满嘴粗话，胸无点墨。有的人学美国，不是学习先进的技术，而是学习好莱坞、麦当劳、肯得基等生活方式。学习日本，不是学习先进的企业文化，而是追求豪华的轿车，以开外国轿车为荣。我们害怕出现在我们眼前的是“文化荒漠”，眼里只有钱，别的什么也看不到，那将是民族的悲哀。
想到这儿，我不得不把父亲的话的内涵进行升华，这儿的“校园”不应该局限在学校里了，而应该是整个国家，整个民族的文化阅读方式。而整个文化阅读方式就是我们精神家园的钥匙。由上可知，我们就需要用一种生活方式去提升我们的境界，这种生活方式就是文化阅读。因此我们要用本国的校园文化这一把钥匙，去开启我们人生的精神家园。
用本国的校园文化开启人生家园的这把钥匙在西方发达国家，表现最为突出。在这一点上首推韩国。韩国人只开本国轿车。韩国的电视剧渲染的是优秀的韩国传统文化。
其次是俄罗斯，我们对它不陌生，而普希金，在俄罗斯是无人不知，无人不晓。每个人都能大段地背诵普希金的诗篇，那专注地的神情、神圣的民族自豪之情令人钦佩。无论是车站、码头，还是地铁、公园，到处都能看到手捧书报阅读的人群，有白发苍苍的老人，有年轻的小伙，有天真的孩童……北欧小国丹麦人爱读书也是出了名的。在这片只有四万三千零八十平方公里的土地上，公共图书馆多的不计其数，每一个城市、每一个社区都有，年平均借出图书1亿册。
试想，如果我们这个大家庭的每一个小家、村寨、集镇、车站、码头、公园、市区的每一个角落乃至每一个图书馆都成为一个个校园，那么校园文化这块土壤就会在我们国家不断的沉淀、富饶起来，我们的祖国就不会是这样的了。
我们古人也是爱读书的。以前农村很多人家的门楣上总是悬挂着这样一块匾：“耕读传家”。什么是耕读传家？一是要进行农事，二要读书。安心读书，修养身心。这是一种什么境界？一种天人合一的境界。试想一下，田间地头，瓜豆棚下，劳作、休息、读书，是一种多么美好的人生画卷啊！与陶渊明所说的“采菊东篱下，悠然见南山”有异曲同工之妙。这难道不是一个个理想的校园吗？民间人们称读过书的人为“黑墨嘴”，这是一种敬佩，一种尊重、一种向往，不仅仅是对个人的崇拜，更重要的是对文化的敬重。农村人尊称读书人为先生，喊老师也喊先生，因为老师读过书，到现在还有很多地方这么叫。尊重读书人就是尊重文化，就是尊重生活。
其实中国向来是一个学习的社会，这个社会就是一个大的校园。“学而优则仕”，有学问考取功名做官。因此，普通老百姓都很重视读书。几家一商量，找间房子，筹点钱粮，就请一个私塾先生来家教书，搞“家教”。古时做官的人大都是真正的读书人。更难能可贵的是，“仕而优则学”，每个做官的人都有自己的书房，闲暇时间就阅读。甚至连会客都在书房里进行。
我国刚解放的时候人口是4亿，其中80%是文盲。“十五”指标中，高等教育毛入学率是15%，这其实仅仅是国际通行的教育大众化的门槛，美国等发达国家，这项指标已经高达60%。我国大学生人数仅占总人口的3%，大学入学率名列世界第78位。也就是说，我们的读书人口与我国的人口比例严重不协调。更为严重的是，现在的中小学生其实不读书，而只读教材，这算真正读书吗？因为，繁重的课业负担、沉重的升学压力已经使他们无暇去广泛的阅读了。
一个人不怕贫穷，就怕不读书。一个民族不怕落后，就怕缺少读书人口。书读多了，身上自然就有了一种吸引人的气质。“腹有诗书气自华”。读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。书读多了，身上自然就有了一种吸引人的气质。内涵丰富了，外在表象就是一种高贵，一种优雅，一种浪漫。
由此可知，校园文化，是人的生存状态，是一种高贵的生活方式，是人类美好的精神家园的回归。它不仅存在于现实之中，更应该存在于我们的灵魂深处。我们就需要这一把钥匙，去开启这个精神家园，这把钥匙就是民族大校园里的每一个阅读的人，因为他们美好的未来，就是我们精神家园的粮食。
授人以鱼，不如授之以渔。如果我们每个国人都自觉地步入校园文化的氛围，切切实实的品读我们民族文化的精髓，那开启精神家园的钥匙，就紧紧地握在我们每一个人的手中了。
参考文献：
庞维国.论学生的自主学习[J].华东师范大学学报，2002，（2）；19-20.
石 恢.一起悦读周计划[M].北京：中国大百科全书出版社，2011.5.