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试议多媒体技术多媒体技术在现代体育教学中的运用 毕业论文

试议多媒体技术多媒体技术在现代体育教学中的运用 毕业论文内容导读:

  摘

源于:论文封面http://www.618jyw.com

要:多媒体技术的应用,对于引发学生兴趣、充分发挥学生的主体作用、开阔知识领域、缩短教学时间、提高教学效率、突出重难点、提高教学质量、激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用。

  关键词:多媒体技术;体育教学;辅助教学

  1002-7661(2013)30-273-01

  在全面推进素质教育的今天,随着多媒体技术的广泛应用,我们应该重视多媒体在体育教学中的作用,把多媒体运用到体育教学中来。

  一、为什么要把多媒体应用于体育教学中呢

  1、传统体育教学已经不能满足现代体育教学的需要

  以往的体育课都是由教师讲解示范,学生模仿练习进行,内容枯燥,形式单一,引不起学生兴趣,同时也不能满足学生的要求。在体育运动中,有许多运动技术不仅结构复杂,需瞬间完成,而且还是一些非常态动作,如跨栏的过栏、标枪的交叉步、背越式跳高等动作都是日常生活中不常见的,这给教学带来很大难度。有时尽管教师对此反复讲解,多次示范,仍有不少学生对动作的变化和完成动作的时机、过程看不清,不得要领,难以掌握。 这时应用多媒体技术就显出其优越性,用电脑flash动画,将复杂的动作设计成完整动作、慢动作、单个动作进行播放和讲解,突出重点,攻破难点。让学生对学习内容有了较深的理解,进而去练习、实践,使动作得到更快、更好的掌握,在较短的课堂教学就可以提高学生的运动技术水平。

  2、多媒体教学具有其特有的优势

  多媒体技术是以图像、声音和文字等综合形式向学生传播信息的过程,它最大的优点就是能给学生提供直观的材料,带给学生的是生动的、直观的印象,教学课件中画面的变换、声音效果的叠加、动画效果的处理,远远超出了传统的讲解示范。由于其生动性、交互性的特点,能极大地调动学生的学习主动性、积极性,促进教学质量和学生能力的提高。同时多媒体教学方式还可以活跃课堂气氛,增加教与学的相融性,充分发挥学生认知系统的优势。如何将各种现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,特别是将多媒体计算机引入体育课堂,以满足现代体育教学的要求,是我们体育工作者面临的一个重要课题。

  二、多媒体教学在体育教学中的应用

  1、运用多媒体教学能培养学生的学习兴趣,激发求知欲

  美国教育学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”兴趣的力量是巨大的,作为教师要充分探究教材中的兴趣因素和学习兴趣,发挥学生的主体作用,达到“寓教于乐”的目的。

  在体育教学中,借助多媒体组合手段,用色彩艳丽的新颖性、奇特性、趣味性的音像教材,刺激学生的多种器官,吸引学生的注意力,可以很好的提高教学效果。例如,田径知识教学中,组织学生观看短跑(格林)、中长跑(王军霞)、跳远(鲍威尔)、跳高(索托马约尔)、铅球(黄志红)等世界名将的昔日风采。通过这些电视录像和电脑特技,从不同角度、不同层次、以及选配的不同音响和色彩,都能刺激学生的大脑,增加他们的好奇心和新鲜感,引发他们的注意,激发学生内部的学习动机,促使他们自觉的、积极的刻苦学习,从而取得较好的学习效果。

  2、利用多媒体教学开阔了学生的眼界,增长了知识

  将室内课改成多媒体欣赏课,给学生播放精彩的NBA篮球联赛、激烈的世界杯足球赛(精彩片段)、优美的花样滑冰等内容,极大的调动了学生的积极性。此外,我发现现在的学生喜欢把知名的体育明星当作自己的偶像,于是我有意识地收集某些明星的资料、图片,在课件制作中,将这些国际上较优秀的运动员的图片及相关资料扫描进去。这样,在向同学们介绍某位体育明星时,既有图片资料,又有文字资料,就显得直观、生动。同时,可抓住机会鼓励同学们要积极锻炼身体,争取以后也成为世界冠军,为国争光。

  3、多媒体能辅助室外课体育教学

  我们知道,从运动生理的角度来讲,运动技能的形成就是一系列运动条件反射的建立过程。也就是通过多种感知,即视觉、听觉与运动知觉发生联系,在各种分析器互相作用下,根据动作出现的顺序和时空关系建立起一连串的运动条件反射,而视觉感知,又是体育教学手段中不可缺少的重要组成部分。因此,在体育教学中体育教师运用课件演示,使学生能利用各种感官,获得生动的表象,形成全面而深刻的感知认识。这就加快了对技术、技能的掌握。

  比如在蹲踞式跳远教学时,我从蹲踞式的起跳、腾空、落地,一共做了八个分解动作的幻灯片,让学生一个一个地看,使学生初步建立蹲踞式跳远的各个分解动作的表象,最后,再看一下助跑、起跳、腾空、落地的全过程,让学生体会起跳时的着地、退让和蹬伸,腾空后起跳腿逐渐向摆动腿靠拢,然后两腿一起上举,使膝接近胸部,落地前,大腿上抬,接着小腿前伸,同时两臂向前,使腿、臂动作协调。

  通过看投影仪,加快了学生对蹲踞式跳远动作的理解,再到室外通过辅助、实地分解动作等练


试议多媒体技术多媒体技术在现代体育教学中的运用 毕业论文内容回顾:,发挥学生的主体作用,达到“寓教于乐”的目的。  在体育教学中,借助多媒体组合手段,用色彩艳丽的新颖性、奇特性、趣味性的音像教材,刺激学生的多种器官,吸引学生的注意力,可以很好的提高教学效果。例如,田径知识教学中,组织学生观看短跑(格林)、中长跑(王军霞)、跳远(鲍威尔)、跳高(索托马约尔)、铅球(黄志红)等世界名将的