谈解题初中数学解题教学中重视对学生读题指导怎样

更新时间:2023-12-28 点赞:6396 浏览:17938 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:在初中数学教学中,学生普遍存在的问题是审题不清造成考试失分。因此,在初中数学解题教学环节中重点对学生读题进行指导,培养学生思维品质,提高学生解题速度,对于解题的正确率也有一定的辅助作用。本文主要研究的内容是初中数学解题教学的指导方法,及其教学研究意义。
关键词:初中数学;解题教学;学生读题;指导教学
1002-7661(2013)33-202-01
一般情况,初中数学解题教学过程中,由于教师教学内容重点是指导数学技巧,但是对读题教学却不重视。众所周知,无论是普通数学习题练习课程,还是在数学考试中,学生往往会因为读题错误从而对整道题的含义理解错误,如果不加以改正会严重影响学生思维能力,数学解题能力也会有所下降。

一、指导学生准确掌握题目信息

首先,初中数学教学中普遍存在一个问题,就是学生没有读书学书的习惯,学习数学公式也只是靠“死记硬背”方式,从而在根本上没有彻底理解数学概念,读题能力也没有从根本上得到锻炼,因此,需要教师应该对数学读题进行合理、循序渐进的指导,帮助学生提高学习效率。
其次,教师在解析数学题目时,要重点对题目信息中的数字、文字、图形符号等要素进行逐个讲解,并且区分它们之间的内在联系,从这些要素中感知数学题目的信息,从而完全掌握整个数学题目。并且在数学解题教学中,应该讲读题方法逐渐的渗透在学生的日常习题训练中,并使学生在练习中养成解题前读题的习惯,出现难理解的地方应该做上标记,询问教师或者是自行查阅资料得到准确的答案。问题解决后,需要针对难点和重点进行记录,通过巩固教材相关知识点,从而达到完善知识结构的目的,这一系的学习过程可以让学生养成良好的解题习惯,从根本上提高学习效率。

二、学生听课指导

从小学到初中教学这一转变过程由于课程压力变大,尤其是在数学学习过程中很容易注意力不集中,长时间作用下去会影响学生的学习效率,数学学习难度也会越来越高,严重的话会使学生产生厌学心理。所以,在数学教学环节中需要将学生调整到同一步调上,并且进行学习互动,保证学生听课注意力集中,在强调重点课程时,还要督促学生进行听课反思笔记。学生在解题训练中如果出现不理解、定义模糊,不确定地方可以做到有“记”可循,因此提高了学习效率。

三、指导学生进行题目相关知识链接

初中数学解题的解读教学中,学生一般会独立完成数学知识中一个链接过程,但是如果将数学题目列出的解题条件看成是信息源,读题则是一种对信息的辐射思维的展开和操作过程,并且是对以往学过的知识的一种激活行为。所谓激活,就是指彼此之间有关联性的数学知识点通过整理后有机结合起来,并形成新型的思维链。
例如:一个二次函数定点坐标为(-2,-3),图像经过(-3,-2),求解:二次函数解析式。该题目的目的是求解二次函数解析式,所以,教师指导学生进行数学读题中,从题目给出的已知条件入手,选择合适的二次函数的解析公式。根据题目所给信息得知这道题图像顶点坐标是(-2,-3)。因此,由顶点坐标式成为解析式解题关键点,从而最大程度的降低了数学计算量,提高解题效率和正确率。总结这道二次函数题,解题时会采用待定系数法,也就是设二次函数解析式,并且列出相应的方程,然后进行方程计算求解,得出的结果带入解析式中,式子左右相等,说明结果正确。在这一道数学题中通过将相关的知识点进行组合,从而形成完整的知识模块,对于学生解题起到了辅助作用。

四、指导学生根据数学已知条件形成解题思路

书写解题教学总重点指导学生如何读题,因此,教师需要引导学生学会根据已知条件得出相应的结论,用正确的解题思路。解题思路和解题策略是有先后顺序的,确定顺序的前提是要确定问题解决过程,一般情况下,解题思路会隐含在解题策略中,解题策略是解题思维导向表现。最好的解题方式就是将解题策略和解题思路相结合进行思考。

五、指导学生完善思维结构

部分学生在读完数学题后自认为了解到了解题思路,正是这种心态使学生失去了完善正确解题思路机会,数学题的知识点是紧密相连的,知识面较广,因此数学题目灵活性和综合性较强,这时需要教师通过积极的指导帮助学生形成良好的思维习惯,从多角度进行问题解答,通过不同解题策略和不同解题思路完成思考训练。教师需要从横向方便引导学生进行不同解题思路优劣比较,突破学生思维定势,从而找出最优解题方案。

六、结束语:

初中数学教学重视学生的数学读题指导,对于培养学生思维品质有很大的帮助。教育需要和改革同步进行,因材施教和协调教育发展,只要学生和教师共同努力,坚持不懈,学生对于综合性的运用数学知识能力会逐渐的得到提高。
参考文献:
强玉娇.初中数学解题教学中重视对学生读题的指导[J].理论研究.2013(14-110).
包春涛.浅谈初中数学解题教学中重视对学生读题的指导[J].学科教育与能力培养.2013(08-456).
[3] 黄新颜.初中数学解题教学中重视对学生读题的指导[J].陕西教育.2013(01-10). 源于:论文写法www.618jyw.com
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