关于澄江澄江九中初中生参与体育活动认知及影响因素研究中专

摘 要：
体育教学是学校教育比较重要的组成部分，运动习惯的培养和对运动兴趣的培养都是从学校的教育开始，并且逐渐形成。为了贯彻落实新时代的教育方针，实行素质教育，学校和教师都应当在教育过程中以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，激发他们的学习潜能，提高学生的终生体育意识。中学生处于生理与心理成长的关键时期，其体育意识如何，将直接影响到他们毕业后参与社会体育的程度。影响中学生体育意识形成的因素主要来自学校、家庭和社区。
关键词： 中学生；体育意识；现状；澄江九中

1.研究结果与分析

1.1中学生体育认知情况

“体育意识”，是指客观存在的体育现象在人们头脑中的反映，是人们对体育运动总的认识和看法，它是人脑特有的对体育和体育活动的态度控制系统。体育意识是相对稳定的，它主要由态度状态和体育素质构成。态度状态包括人们对体育和体育活动的认识状态、情感状态和意志状态。其中认知状态是体育意识的源泉和基础，没有对体育和体育活动的认识，就谈不上有体育意识；情感状态和意志状态对体育意识的发生和发展，有支配和调节作用。

1.1被调查者对体育锻炼影响身体健康的认识情况

表1 澄江九中学生对体育认识的情况调查表
非常了解 一般了解 不太了解
人数 75 189 92
百分比（%） 2

1.0 53.0 26.0

从上表我们可以看出，澄江九中的中学生对体育人士的情况还是比较好的，在对体育人士程度的调查分析中，我们发现，有74.0%的学生对体育的认识是有一定的了解的，21.0%的学生认为自己对体育的认识非常了解，53.0%的学生认为自己对体育了解程度一般，不太了解的人数占总调查人数的26.0%。

1.2影响澄江九中生参加体育锻炼的一般因素

1.2.1影响澄江九中生参加体育锻炼的因素

表2 影响澄江九中学生学生参加体育锻炼的因素调查表
人数 百分比（%）
没有时间 186 52.2
不喜欢参加运动 80 22.6
没有那个氛围 41 11.5
其他 49 13.7
从上表可以看出，由于课程的繁重以及学校对体育课较少，52.2%的学生就认为自己学习任务很重没有时间去参加体育活动，22.6%的学生则不喜欢参加体育活动，11.5%的学生认为没有参加体育运动的氛围，其他不参加体育活动的人数占到了总人数的1

3.7%，这就说明了再澄江九中，限制学生参加体育活动的主要是由于学习课程的繁重。

1.2.2体育锻炼常识的认识对澄江九中学生参加体育锻炼的影响调查

表3 体育锻炼常识的了解程度对澄江九中学生参加体育锻炼的调查表
很了解 一般 不了解
人数 59 130 167
比例（%） 1

6.5 36 49

从上边表格中我们发现澄江九中的学生对体育锻炼常识的了解程度，很了解的占到总调查人数的16.5%，一般的占到36.6%，不了解的占到总调查人数的46.9%，由此我们可以看出在现在澄江九中这样的应试教育状态下，只注重学生的主要课程的教学，忽略了学生体育意识。

1.3被调查者参加体育锻炼动机调查

1.

3.1动机

表6 被调查者参加体育锻炼的目的调查 人数 百分比（%）
增强体质 114 32.0
为了中考获得高分德 65 18.2
智体全面发展 29 8.1
利于生长发育 44 12.3
减肥 38 10.6
兴趣爱好 23 6.3
休闲休息 37 10.2
学习技能 10 2.8
其他 5 1.4
中学生参与体育锻炼目的的调查中，增强体质占到了第一，为了体育中考获得高分，德智体全面发展，利于生长发育占到看第二至第五位，总体来说，中学生参加体育锻炼的目的比较端正对自身监看成长关注前五位中占到三位，中学生参与体育锻炼的基本出发点是好的。

1.4影响因素

1.4.1家庭的影响

调查中发现，当遇到困难不能克服时，有36.1%的学生认为自己太娇气了。当考试不及格时，认为自己怎样练也不行，缺乏信心占60%（表三6）这些是由于经济的发展带来了家庭收入不断增加，生活水平不断提高，物质生活逐步改善，学生家庭中的日常饮食多样化，为青春期的高中学生的身体发育提供了良好的物质条件，促使学生的发育提早，身高迅速增长，体重增重，肥胖出现率不小，这些学生运动后容易疲劳，因而对运动产生“厌恶”思想。

1.5环境因素

中学生是祖国未来建设者和接班人，学校体育是他们接受系统体育教育的重要环节。培养中学生体育意识成为学校体育的一项重要工作。在《全民健身计划纲要》和“终身体育”思想的统一下，家长和社会的大力支持与中学生体育意识的培养有着密切的关系。结合中学生体育学习心理特点及目前中学生体育意识缺乏因素在中学体育教育过程中，培养中学生体育意识是值得所有体育工作者关心的重要问题之一。

1.5.1体育课对中学生体育意识的影响

“兴趣就是做好的老师，一旦对体育运动产生兴趣，那么这样有助于学生体育意识的形成”。而这兴趣就是从一周两节的体育课当中培养出来的。体育文化传播的主要途怎样写论文www.618jyw.com
径是体育课，按照国家教育部，中学开设的体育课一般是两节，从以往的“放羊式”体育课上升到和其他学科一样重要，它也被视为一门必修课纳入总成绩写计入档案，在这样的前提下，学校根据自身的条件尽可能多地开设多种教学内容供学生选择；老师根据实际情况选择教学训练内容和方法，制定教学目标，因人而异，分组教学；学生也可以根据自己的爱好选择很多的选修科目。因此，上好体育课，充分利用体育课加强体育文化的宣传，学习体育文化知识、介绍锻炼身体的方法及内容。让体育作为一种文化和大家接触，使大家全面地了解体育，并主动参与体育，享受体育，从而在参与过程中形成健康的体育意识。 摘自：本科论文www.618jyw.com