基于组件GIS辅助中学地理教学软件探讨与开发

21世纪是信息化的世纪,GIS作为信息技术的重要组成部分,已经广泛应用于社会的各个领域。近年来,随着GIS的进一步拓展,GIS在基础教育中的普及也得到广泛的重视。对GIS这一新型技术的普及与宣传已成为我国中学地理教育的迫切任务。将GIS应用到地理教学中,让GIS成为辅助中学地理教学的工具成为当前GIS推广的一项困难。目前,我国基础教育阶段的GIS教学软件仍以专业软件为主。由于单纯二次开发的GIS软件不能贯串|语文教学论文|于整个课堂,因此笔者尝试将二次开发的GIS软件嵌入到多媒体中,将GIS和多媒体相结合,根据教学内容设计研究GIS辅助中学地理教学软件平台,希望能对GIS辅助地理教学和地理教学模式的改革有所帮助。本文围绕“基于组件的GIS辅助中学地理教学软件的研究和开发”这一主题,紧扣上海地理教材,尝试性地研究开发了GIS辅助中学地理教学软件。论文主要包括以下几个部分:第一章绪论部分,主要研究国内外GIS基础教育的现状以及GIS软件应用于基础地理教学的情况,分析中学地理教学对GIS的需求情况,指出论文的研究意义。第二章主要以建构主义作为GIS辅助中学地理教学软件设计的理论基础,并分析比较了辅助地理教学的各种实现方法。第三章GIS辅助中学地理教学软件的设计与实现。分别阐述了软件的功能设计和数据库设计,并列出部分功能的实现代码。第四章先容了GIS辅助中学地理教学软件的特点,并以实例的形式,阐述了GIS辅助中学地理教学软件在中学地理教学中的应用。第五章是总结和展望,对本文研究的内容和创新之处进行总结,提出其中的不足之处,并指出下一步要继续进行的工作。【关键词】：GIS地理教学建构主义教学软件
【论文提纲】：摘要6-7Abstract7-10第一章绪论10-141.1研究意义和研究内容10-111.2GIS基础教育的现状11-121.2.1国外情况11-121.2.2国内情况121.3GIS辅助地理教学软件研发的现状12-141.3.1国外情况121.3.2国内情况12-14第二章GIS辅助地理教学软件开发的理论基础和方法14-212.1地理教学的理论基石——建构主义14-162.1.1建构主义的内涵142.1.2建构主义的四大要素14-152.1.3建构主义与GIS辅助地理教学15-162.2地理教学的各种模式分析16-212.2.1多媒体辅助地理教学16-172.2.2GIS辅助地理教学17-182.2.3多媒体GIS辅助地理教学18-192.2.4组件式二次开发的GIS辅助地理教学19-21第三章GIS辅助中学地理教学软件的设计与实现21-343.1设计目标213.2软件的功能设计21-233.2.1多媒体功能设计223.2.2电子舆图|教育论文范文|功能设计22-233.3软件的数据库设计23-273.3.1数据库的设计原则233.3.2数据的来源23-253.3.3数据库的组织25-273.4部分功能实现代码27-343.4.1音频视频功能的实现27-283.4.2国家快速通道的实现28-303.4.3舆图|教育论文范文|基本视图操纵的实现30-313.4.4丈量|教学论文网|功能的实现31-323.4.5练一练功能的实现32-34第四章GIS辅助中学地理教学软件应用实例34-504.1GIS辅助中学地理教学软件的特点344.2GIS辅助中学地理教学软件在地理教学中的应用34-504.2.1世界地理应用实例(以加拿大为样区)35-414.2.2中国地理应用实例(以东北地区为样区)41-444.2.3乡土地理应用实例44-50第五章总结与展望50-515.1总结505.2展望50-51参考文献51-53后记53