试谈政治课浅谈时政教育融入政治课途径和办法中心

更新时间:2024-01-19 点赞:12452 浏览:47789 作者:用户投稿原创标记本站原创

在我们的教学中,发现学生一提奥巴马、本拉登这些政治人物或者钓鱼岛、黄岩岛这些政治事件,说得头头是道,兴趣盎然,可一上政治课就兴趣索然,无精打采,哈欠连天。我想造成这种现象的原因就是我们在讲课过于注重理论的传授,忽视了以时事新闻等生动事例来提高学生们的学习兴趣。当今国内外时事,既丰富又生动,且大多数跟政治课本有一定的联系,青少年源于:论文结论范文www.618jyw.com
都有强烈的好奇心和求知欲,大家对时事非常关心,如果在课堂上多注重结合当前的时事给学生讲政治课,效果肯定会很好。况且我们都知道时事政治教育是高中思想政治教学中的重要内容,也是高考考试中的重要考察要点,在高中政治教学中加强思想政治教育,有助于提高学生的新的思想意识,从而使学生能够正确的面对知识经济时代的挑战,更是对学生综合素质提高的关键。因此,如何将时政教育融入高中思想政治课的教学中,增强其教学效果呢?我经过多年的教学实践和探索总结,现就时政教育的途径和方法浅谈如下:

一、培养学生的时事兴趣和理论联系实际能力

(一)课前开展时事讲评。在教学中,让学生以小组的形式在课余时间收集时事新闻材料,在政治课前进行新闻报道,然后由全体同学讲评,教师做最后的总结。通过这项活动充分发挥学生的主体作用,促使学生主动了解国内外形势,有利于开拓学生的视野,培养学生胸怀祖国,放眼世界,做到"家事、国事、天下事、事事关心"。分析时政热点的同时应加强教师的事先指导,使学生能够更好地整合时政与知识之间的联系,实现理论与现实、知识与能力的统

一、让学生能够在演讲中切实提高能力,这样活动的开展才具有真正的意义。

(二)课中穿插时事新闻。政治学科由于理论性较强,学生往往感觉枯燥难懂,再加上教材列举的事例往往滞后于现时形势,如何让学生对政治感兴趣呢?就是要把时政融入课堂,在政治课堂练习中,培养学生的知识运用能力。国内外的很多时事和国家的重大方针政策都蕴含着丰富的政治、经济哲学道理,这些时事中的政治知识是需要分析挖掘的,因此教师应当在教学练习中,引导学生运用政治基础理论知识去分析时事,去挖掘其中的政治内涵,这样不仅能够巩固政治基础理论知识,还能够吸引学生关注时事热点,把握时代的特征,将理论和实际有机的结合起来,实现学以致用。
同时,在教学中采用多种教学手段和灵活的教学形式。例如:以黑板、图表挂图、教具、幻灯、投影、唱片、录音、录像、电视、电影、投影仪、信息网络、计算机等教学手段方式讲述时事政策。在社会热点材料的处理上,用多媒体课件、视频影像刺激学生的感官,使之注意力集中,提高学生的学习兴趣,并加深学生的学习印象,以提高课堂效率和学习的效果。
(三)课外积极讨论时事。当国内外发生重大的事件之后,党适时颁布新的政策之后,作为政治教师就应当及时召开专题讲座,对学生开展时事专题讨论教育。让学生们了解社会最新动态。

二、加强教师自身的时事"功底"和教学方法

(一)教师积累大量的时事内容,"通晓天下",是深厚功底的外在表现。教师要养成时时关注时事新闻的习惯。除了看书读报,网络信息技术的高速发展、新闻媒体报道方式的多样化,都为我们关注时事内容提供了方便快捷的条件。我们要充分利用起来,既要关注"热点"新闻,又要发掘"冰点"事件。还要在全面了解的基础上,有选择性和针对性。时事政治涉及的范围极其广泛,内容庞杂,更新周期短。而学生的接受能力毕竟有限,所以,教师首先要注重时事素材的把握和整合,注重那些与学生学习生活贴近的时事内容。如:在教材中有学生对国家经济、政治、文化、哲学的学习,教师可以在一星期或一个月的时间段内,把关于国家的新闻时事分为经济类、政治类、文化类、哲学类,这样更能加深学生对我国现阶段国情的认识。其次,要选择最新的时事报道(一般为一年左右发生的)。时事贵在"新",越是新,对学生的吸引力就越大,教学的效果就越好。
(二)能准确地把握时事动态方向,做到"精讲深析",是深厚功底的内在要求。?首先注意把握时事内容的指导思想和原则。时事政治教育要以中国特色社会主义理论体系为指导,符合社会发展和培养"四有新人"的要求,要紧密联系学生的思想实际,大力宣传新时期中国的执政能力,宣传中国现代化建设的伟大成就,让学生把握时代的脉搏,更加清楚的认识世界,激发学生的爱国热情,从而树立正确的世界观和人生观。其次注意时事政治讲解评析的方向和尺度。?时事政治更多是深入挖掘其内在意义,很容易对学生的思想观念产生深刻的影响。所以,教师一定要完整、准确的把握其内容,一定要客观、辩证的评析其内涵,绝不能似是而非,以点带面,绝不能带上个人主义的感情,因而,一些小道消息,社会传闻,不实报道绝不能成为时事教育的素材,否则,会误导学生,违背时事政治教育的宗旨。?如:在涉及到政府官员的腐败事件时,学生极易对我们党的领导和执政能力产生怀疑,形成消极思想。教师这时一定要注意加以引导,比如用我们党的成就和一些先进的党员人物示例,使学生认识到中国的主流是好的,有个别腐败现象的存在只是一小部分,但严惩腐败是党执政的决心,是依法治国的重要内容。因此,要在学生时始,通过时事政治教育来树立人们永远跟党走,拥护党的坚定信念。
(三)在课堂教学上要突出"深、实"两个字。所谓"深",指教学内容不能只停留在对概念、原理的一般阐述上,要进入到更深的层次中,对得出结论的全过程进行推导和论证以扩展和丰富其内涵。在求深度的同时,还要注意广度。有的地方要突破教材的框子介绍教材边缘的内容。那怎样做才能达到"深"呢?一是要具有研究精神,深入钻研教材教法。时代在发展变化,政治教材的内容也在不断地改革,作为一位政治教师,必须花更多的精力去适应教材的更新变化,钻入教材中去,运用恰当的教学方法,才能把课本讲透讲深。二是要不断学习,提高个人修养,做学者型的教师。三是要理解国家政策,具有较强政治敏感度。政治的教学与国家政策密切相关,对国家政策的宣传、贯彻起着重要的作用。也只有正确地理解国家的政策,才能深化教材,从而达到宣传教育的目的。
总之,时事政治教育在当代学生的发展中有着不可替代的作用。让学生作一名时代人,纵观世界风云,笑谈国家大事,只有这样,他们才能肩负起中华民族伟大复兴的历史使命,才能实现中国梦。
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