谈谈教学效果怎样提高初中地理教学效果学术论文下载
我国传统的教育模式一直都没有把地理教育放在一个合理的位置,传统的观念认为,地理在义务教学阶段只是一门副科,老师和同学都不会重视。随。
我国传统的教育模式一直都没有把地理教育放在一个合理的位置,传统的观念认为,地理在义务教学阶段只是一门副科,老师和同学都不会重视。随。
【摘要】地理信息系统作为现代科学技术的基础和核心,将其应用到地理教育是现代信息社会对地理教学的要求,本文从在高中地理课堂中存在的问。
【摘 要】地理是一门非常复杂的学科,在学习地理时不仅要求能掌握地图,而且还需要有极强的空间想象能力,这样学生才能在脑海当中形成一幅。
摘 要:初中地理教学,我们必须教会学生识图,那么,教学挂图就成为地理教学中非常重要的一环,我们不仅要教会学生识图,更要教会学生用图。
摘 要:教育是国民发展的头等大事。在这个科技日新月异的时代,中小学教育要走出应试教育,全面实施素质教育。“减负”涉及面很多。只有正。
摘 要:本文笔者就自身的教学经验出发,从初中地理教学中如何引导学生正确认识问题、如何设计问题、如何培养学生的问题意识等几个角度入手。
摘 要:在高中地理教学中应用问题解决教学策略可有效地针对学生存在的难题进行解决。针对高中地理的有关知识和具体应用,设置问题让学生进。
摘 要:中学地理课堂活动有效性教学十分有利于课堂潜力的开发,是贯彻素质教育与新课程理念的必然途径,中学地理课堂活动有效性教学的开展。
摘 要:在高中地理教学中,地图有着不可替代的重要地位。它能使抽象的概念具体化,零星的知识系统化。在教学过程中,只要使地图和教材紧密。
摘要:多媒体对现代地理教学正在产生深刻的影响:它有利于提高学生学习的兴趣、培养学生的读图能力、提高教学效率、突破教学重难点,但也有。
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出:要改变课程内容过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。
目前,知识迁移成了中国教育界十分重视的课题,甚至有人提出了“为迁移而教”的口号。现在的各级考试尤其是高考特别重视对学生学习素质的考查。
新课标下的高中地理教学,我们要重视培养学生的地理素养。地理素养是学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,包括地理知识、地理。
【摘要】环境教育是现代中学教育体系中的重要组成部分。本文通过运用问卷调查以及数据的对比,分析了环境教育在地理教学中的教学现状,揭示了。
兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂。在新课程理念下,为使学生由被动学习转为主动学习,教师在教学中必须将地理学科的科学性、实。
摘要:义务教育新课程要求学校教育为“学生”着想,与教育均衡进展“面向全体学生,以学生为本”的理念相一致。文章在地理教学中教育均衡进。
【】学生简单地接受知识的“容器”,学习的主人,是教学活动的。教师,应运用行之的教学策略教学论文,激发学生的学习兴趣,使教学有较强的。
新一轮高中课程革新初中英语教学论文,以素质教育为鲜明旗帜,在各地陆续拉开了帷幕。新课改给高中地理教学了机遇,也了挑战。新课标了新的。
新世纪的高中地理教育要求学生人类的存活环境,掌握人地协调进展的地理知识,要求学生地理能力进展。,在国内外中学地理教学方式上,提倡采。
教育的目的是为培养所的合格人才,高中地理教学的目的是高考,更是教会学生浅析理由解决问的能力。就如何培养地理兴趣、怎样养成地理习惯,。
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