教师,科学,提高初中科学课堂效率对策谈
更新时间：2024-01-21
点赞:9333
浏览:35249
作者：用户投稿
本站原创
：在初中科学课堂上，教师运用教学技艺让课堂教学更加率。新的课程标准要求教师要激发学生的学习兴趣，增强在课堂上的性，并且运用多媒体等改善教学质量。
词：初中科学课堂效率
中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)01-0161-01
新的课程革新初中英语教学论文要求教师摒弃原有的“应试教育”方式，加强学生素质教育，减轻的学习负担，让学生对学习产生兴趣，综合素质全面进展。教学理念的转变初中数学教学论文，科学课堂的效率理由也受到了同等。在科学课堂上，教师应在的时间内，让学生学会地去的知识，提升教学的实效。
1 循循善诱，激发学生学习兴趣
科学课堂要引导学生对课堂内容形成兴趣。教师设计与教学内容相联系的有趣话题去带动学生们的思绪，让求知的活跃。比如，在讲物理“光的反射与折射”这一节时，先向学生生活中常见的反射与折射现象，像钓鱼时的鱼与鱼实际所处的位置不同等。，也给学生们讲学科的进展方向，像克隆与转基因技术，这些内容对学生们很强的吸引力，使对课堂内容怀中持续的期待和热情，以而在课堂上体现活跃，长此以往也自然会对科学课程产生浓厚的兴趣。
兴趣是学习最好的老师。心理学上讲，兴趣极大地推动学生去知识，而在激发学生兴趣的活动当中，教师学生的“引路者”，把学生当成课堂的主人公，这样才能提高的学习效果。这样就要求教师做好两个工作：一是让学生在原有的知识上去探讨新的知识，将所学的知识架构整合；二是要学生感兴趣的地方，对这些内容挖掘，推动初中语文教学论文学生深入深思小学英语教学论文。要做好这两点工作，教师就制约小学语文教学论文好课堂节奏，循循善诱，让学生在逐步的深思小学英语教学论文中汲取更多的科学知识。
另外，教师在教学中也要将课堂内容与生活实际联系在一起，经常运用书本知识来解释生活现象。这样锻炼学生们的思维能力。比如在讲“食物营养物质”这一节，先让学生们自由地畅谈每天的早餐都吃些，然后让学生们自主评价哪位同学的早餐营养更科学，然后教师再科学的营养知识和课堂内容给出的见解，使学生在兴趣中不知不觉地消化了知识。
2 给学生更多自我展示的机会
现代人要树立学习和终身学习的理念，科学课堂教师要树立新的教学理念，以教师的教法来转变初中数学教学论文学生的学法，不断增强学生自主学习的能力与性。在课堂上，教师要学会互动式教学，即不断的设计情境和理由来加强师生之间、学生之间的对等交流，交流创造出和谐融洽的课堂氛围，以而既提高了学生的参与性又增强了教学效率。
科学课堂上，教师要给学生更多自我展示的机会，对评价与激励。比如对学生分组布置任务，让学生分小组操作和展示成果。也把教学内容分成多个，在设定的时间内，教师让出讲堂，让学生既有知识对新内容阐述见解。在中，教师要观察学生在哪值得夸奖，在哪改善，随后对的体现评价和指导。
评价是性的，这才于让学生在的课堂活动中更加参与热情，教学气氛也才会持续地热烈。评价是真诚的，比如“某位同学真会深思小学英语教学论文，连老师都想到！”，评价还做到准确客观，具有的导向性，以防止学生为好评而太积极或产生骄傲心理。
以学生为“主角”的课堂教学方式更加灵活多样，但教师也要适时地掌控好节奏和主题，这样才能提高科学课堂的教学效率。
3 多媒体教学方式
科学教堂中传统的辅助性教学媒介：实验仪器、教学模具、模型和标本等。如今的教学，科学教师有更多的多媒体方式选择，这些多媒体运用得当的话对教学产生事半功倍的效果，使教学更加活泼有趣，使课堂效率提高。
多媒体把探讨更加直观地展示出来。用音频、动画等刺激学生的多种感官，使形成更、持久的力和思维能力。这些多媒体形式动画、PPT、电影片段与录音带等。多媒体手段有时候会“反客为主”，对教师活动有影响，选择多媒体教学方式不但不会影响教师在课堂作用，还会加强学生掌握知识的生成。比如在讲授“日食”这一章节时，就Flash制作动画播放，将太阳、地球与月球三者之间一年距离变化，以动态的形式展现出来，使抽象的知识顿时化、简单化，使学生能更地理解知识点，还培养和拓展了的想象力和思维能力。
不过在科学课堂上多媒体的也要遵循适度原则，多媒体滥用，而要选择最优的形式。即有选择的情况下，选择最能提升教学效果的媒体形式。多媒体教学手段新颖、方式独特，但有时候那些传统的教学方式也并不比多媒体差，在某些时候可能更为适宜，所以做出最优选择就要求科学教师对多媒体的特点都很清楚，在备课前就要所要讲的内容按实际情况来选择，以发挥多媒体优势，提升教学实效。
4 结语
科学课堂对于提高学生科学素质、推动初中语文教学论文全面进展具有作用小学数学教学论文，是新课改背景下锻炼学生知识与能力的途径。科学课堂的教学具有科学性，也具有艺术性，课堂效率的提高教师在方式策略教学论文上多加革新，是充满挑战的工作。教学是“教”与“学”的有机，不断探讨新策略教学论文新路径提升课堂教学效率的提升是教师义辞的责任和义务。
文献：
陈忠伟.新课改背景下提高初中科学课堂教学效率的探讨[J].新课程学习，2010（06）.
孙美华.初中科学课堂性教学探究[J].新课程探讨，2011（12）.
[3]翟冬华，孙业伟.如何提高科学课堂效率[J].现代教育科学，2011(2).
[4]孙燕.浅谈提高初中科学课堂效率的对策[J].新作文(教育教学探讨)，2011（15）.
词：初中科学课堂效率
中图分类号：G632 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)01-0161-01
新的课程革新初中英语教学论文要求教师摒弃原有的“应试教育”方式，加强学生素质教育，减轻的学习负担，让学生对学习产生兴趣，综合素质全面进展。教学理念的转变初中数学教学论文，科学课堂的效率理由也受到了同等。在科学课堂上，教师应在的时间内，让学生学会地去的知识，提升教学的实效。
1 循循善诱，激发学生学习兴趣
科学课堂要引导学生对课堂内容形成兴趣。教师设计与教学内容相联系的有趣话题去带动学生们的思绪，让求知的活跃。比如，在讲物理“光的反射与折射”这一节时，先向学生生活中常见的反射与折射现象，像钓鱼时的鱼与鱼实际所处的位置不同等。，也给学生们讲学科的进展方向，像克隆与转基因技术，这些内容对学生们很强的吸引力，使对课堂内容怀中持续的期待和热情，以而在课堂上体现活跃，长此以往也自然会对科学课程产生浓厚的兴趣。
兴趣是学习最好的老师。心理学上讲，兴趣极大地推动学生去知识，而在激发学生兴趣的活动当中，教师学生的“引路者”，把学生当成课堂的主人公，这样才能提高的学习效果。这样就要求教师做好两个工作：一是让学生在原有的知识上去探讨新的知识，将所学的知识架构整合；二是要学生感兴趣的地方，对这些内容挖掘，推动初中语文教学论文学生深入深思小学英语教学论文。要做好这两点工作，教师就制约小学语文教学论文好课堂节奏，循循善诱，让学生在逐步的深思小学英语教学论文中汲取更多的科学知识。
另外，教师在教学中也要将课堂内容与生活实际联系在一起，经常运用书本知识来解释生活现象。这样锻炼学生们的思维能力。比如在讲“食物营养物质”这一节，先让学生们自由地畅谈每天的早餐都吃些，然后让学生们自主评价哪位同学的早餐营养更科学，然后教师再科学的营养知识和课堂内容给出的见解，使学生在兴趣中不知不觉地消化了知识。
2 给学生更多自我展示的机会
现代人要树立学习和终身学习的理念，科学课堂教师要树立新的教学理念，以教师的教法来转变初中数学教学论文学生的学法，不断增强学生自主学习的能力与性。在课堂上，教师要学会互动式教学，即不断的设计情境和理由来加强师生之间、学生之间的对等交流，交流创造出和谐融洽的课堂氛围，以而既提高了学生的参与性又增强了教学效率。
科学课堂上，教师要给学生更多自我展示的机会，对评价与激励。比如对学生分组布置任务，让学生分小组操作和展示成果。也把教学内容分成多个，在设定的时间内，教师让出讲堂，让学生既有知识对新内容阐述见解。在中，教师要观察学生在哪值得夸奖，在哪改善，随后对的体现评价和指导。
评价是性的，这才于让学生在的课堂活动中更加参与热情，教学气氛也才会持续地热烈。评价是真诚的，比如“某位同学真会深思小学英语教学论文，连老师都想到！”，评价还做到准确客观，具有的导向性，以防止学生为好评而太积极或产生骄傲心理。
以学生为“主角”的课堂教学方式更加灵活多样，但教师也要适时地掌控好节奏和主题，这样才能提高科学课堂的教学效率。
3 多媒体教学方式
科学教堂中传统的辅助性教学媒介：实验仪器、教学模具、模型和标本等。如今的教学，科学教师有更多的多媒体方式选择，这些多媒体运用得当的话对教学产生事半功倍的效果，使教学更加活泼有趣，使课堂效率提高。
多媒体把探讨更加直观地展示出来。用音频、动画等刺激学生的多种感官，使形成更、持久的力和思维能力。这些多媒体形式动画、PPT、电影片段与录音带等。多媒体手段有时候会“反客为主”，对教师活动有影响，选择多媒体教学方式不但不会影响教师在课堂作用，还会加强学生掌握知识的生成。比如在讲授“日食”这一章节时，就Flash制作动画播放，将太阳、地球与月球三者之间一年距离变化，以动态的形式展现出来，使抽象的知识顿时化、简单化，使学生能更地理解知识点，还培养和拓展了的想象力和思维能力。
不过在科学课堂上多媒体的也要遵循适度原则，多媒体滥用，而要选择最优的形式。即有选择的情况下，选择最能提升教学效果的媒体形式。多媒体教学手段新颖、方式独特，但有时候那些传统的教学方式也并不比多媒体差，在某些时候可能更为适宜，所以做出最优选择就要求科学教师对多媒体的特点都很清楚，在备课前就要所要讲的内容按实际情况来选择，以发挥多媒体优势，提升教学实效。
4 结语
科学课堂对于提高学生科学素质、推动初中语文教学论文全面进展具有作用小学数学教学论文，是新课改背景下锻炼学生知识与能力的途径。科学课堂的教学具有科学性，也具有艺术性，课堂效率的提高教师在方式策略教学论文上多加革新，是充满挑战的工作。教学是“教”与“学”的有机，不断探讨新策略教学论文新路径提升课堂教学效率的提升是教师义辞的责任和义务。
文献：
陈忠伟.新课改背景下提高初中科学课堂教学效率的探讨[J].新课程学习，2010（06）.
孙美华.初中科学课堂性教学探究[J].新课程探讨，2011（12）.
[3]翟冬华，孙业伟.如何提高科学课堂效率[J].现代教育科学，2011(2).
[4]孙燕.浅谈提高初中科学课堂效率的对策[J].新作文(教育教学探讨)，2011（15）.
发表评论
共有3000条评论 快来参与吧~