素描教学中三维动画运用

随着国内动漫产业的发展,动画教育也开始走向普及。针对动画的创作、市场、文化、教育等层面的研究已成天气,目前国内相关动画研究和学术论文已有大量发表,但对于三维动画辅助素描教学和视觉认知练习方面的研究却未得到教育界的重视。作者从视觉认知心理学入手,学习当代国内外最新眼脑医学研究成果和图像认知理论,在掌握视觉形象思维的右脑模式和格式塔原理,并吸收相关视觉文化的图像解读理论基础上,设计有别于传统的动画素描教学方法。研究和探讨计算机三维动画的动态视觉传达功能,用动画自身视觉语言开展视觉图像识别练习,辅助素描教学,该教育技术和方法具有一定的创新和现实意义。【关键词】：三维动画演示动画视知觉素描教学
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-5目录5-6引言6-71.课题立项背景、价值和意义7-91.1国内外基础美术教学现状7-81.1.1国内基础美术教学现状71.1.2国外基础美术教学现状7-81.2选题上风和意义81.3课题应用价值远景|教学论文范文|8-92.适合于动画演示的素描教学方法研究9-122.1现有素描基础教学上风与不足92.2绘画练习中的视觉认知心理和右脑模式9-112.3根据图像认知原理进行动画素描教学内容设计11-123.素描教学中的三维演示动画应用研究12-163.1三维演示动画的界定123.2演示动画中的信息编码特征12-143.2.1符号学与传播学理论12-133.2.2视觉传播学理论133.2.3演示动画中的形状与空间13-143.2.4演示动画中的明暗与色彩143.3演示动画与教学实拍视频的合成143.4三维演示动画与二维动画的结合14-153.5演示动画中的旁白与背景音乐15-164.课题实施过程16-194.1设计制作过程16-174.1.1策划与脚本设计164.1.2建模与动画设置16-174.1.3渲染合成与殊效制作174.2难点和解决方案17-184.3设计缺陷分析18-19结论与展望19-20参考文献20-21作者简介21-22后记22