简述理工科理工科马克思主义信仰目前状况调查

【摘　要】文章以内蒙古地区普通本科理工科院校为例，选取4所理工科院校的学生为调查对象，采用问卷调查方式了解理工科大学生的信仰现状，并对问卷调查结果进行了细致的分析，试图厘清理工科大学生信仰现状和原因，希望能对理工科大学生马克思主义信仰研究提供一个视觉参考。
【关键词】信仰　理工科大学生　调查　马克思主义信仰
为了解当前内蒙古地区理工科大学生的信仰状况，对马克思主义的基本态度，对马克思主义的信仰程度以便加强学生马克思主义信仰教育。我们开展了对内蒙古地区部分理工科院校马克思主义理论课教学的基本情况以及学生马克思主义的信仰基本动态调查，为提升理工科院校马克思主义信仰教育的实效性提供参考。为了客观真实地反映理工科大学生的马克思主义信仰状况，本次调查主要通过无记名问卷式调查方法，主要调查对象是内蒙古地区部分理工科院校的本科大学生。课题组以内蒙古地区理工科4所院校400名本科大学生为调查对象，抽取了201与2012级大学生各200名，学生涵盖物理学、数学与应用数学、电子信息科学与技术、采矿工程、机械设计制造及自动化等13个专业，其中男生286人，女生　114人，方法是随机抽样、发放问卷、匿名答卷、当场收回。发放调查问卷400份，回收有效问卷388份，有效回收率97%。
信仰是人们对于世界及人生的总体看法和观点，是信念的最高阶段，是一种强大的精神动力，对个人以及社会的生存和发展都发挥着至关重要的作用。当代大学生是祖国的未来，祖国的希望，他们身上肩负着社会主义现代化建设的重任。所以说，当代大学生的世界观、人生信仰如何，直接关系着祖国和民族的未来。

一、学生的基本情况

学生的基本情况包括其专业、性别、年级、政治面貌选项，专业包括理科和工科，分别占总人数的54%和46%；被调查男生占72%，女生仅占26%；被调查学生是大一、大二学生，分别占48%和52%；政治面貌除少数的5%为党员外，共青团员占95%。
从以上信息中我们可以直观地看出参加本次问卷调查的均为本科理工科大学生，理工科院校男女比例严重失衡，男生远多于女生，其中团员占多数，覆盖了内蒙古地区4所理工科院校，具有较好的地区代表性。摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com

二、理工科大学生信仰现状及分析

(一)信仰现状

首先了解被调查学生的信仰状况，如有无信仰，信仰什么。从调查结果可知，53%的学生认为自己有信仰的，或信仰马克思主义或信仰宗教或信仰其他，47%的学生认为自己没有信仰。说明绝大多数理工科大学生是有信仰的，少部分学生认为自己是没有信仰的，然而调查还发现，81%的学生觉得树立正确信仰对于大学生来说是非常重要的，只有9%的学生觉得不重要，10%的学生根本没想过这个问题。表明认为自己没有信仰的大学生并非真正的没有信仰，而是对于“信仰”的认识模糊。部分学生有正确、健康的信仰，但自身意识不足，多数学生并没有表现出对正确信仰的迫切需求以及对精神追求的渴望。根据调查结果分析，在对马克思主义的“信”与“不信”上，只有38%的学生是信仰马克思主义的，剩下的绝大多数学生是不信的，而且还有6%和9%的学生是信仰宗教和其他的。综上所述，说明多数理工科大学生对自己的信仰在一定程度上呈一种模糊的状态，他们需要通过教育的手段使他们早日明确自己的信仰取向，及早树立一种科学的合理的信仰来引导他们的成长。

(二)对马克思主义的基本态度与认识

接下来我们还要了解学生对马克思主义的基本态度以及认识情况，学生对马克思主义的态度直接关系到他们是否自觉地去学习掌握和运用马克思主义，并将马克思主义内化为自己的理想信念在实践中自觉加以运用。在调查中，我们发现被调查学生从不主动学习马克思主义，比较轻视对马克思主义理论知识的获取。他们目前获取马克思主义理论知识最主要的途径来自于学校的马克思主义理论课教育。根据调查结果显示，在这样轻视态度影响下，理工科大学生对马克思主义理论课的教育和灌输多数比较淡漠。在回答“你怎么看待马克思主义？”这个问题时，46%的学生选择了仍不过时具有现实意义，45%的学生选择了部分过时还有点用处，5%和4%的学生选择了已过时毫无用处和不了解不评说。虽然认为马克思主义不过时的仍占绝大部分，然而马克思主义作为我国主流意识形态而言，这个比例确实不容乐观，这表明理工科大学生对马克思主义信仰趋于淡化。从调查结果分析可知学生对马克思主义的认识情况，仅5%的学生表示非常了解，26%的学生表示了解，而61%的学生知道些皮毛，8%的学生表示对马克思主义一无所知。这既反映出了目前理工科院校马克思主义信仰教育中的不足，也说明加强理工科院校马克思主义信仰教育，用马克思主义科学真理去武装更多大学生的必要性和紧迫性。
认识到理工科大学生对马克思主义的淡漠态度，我们来探究原因。从调查数据统计结果可以得知，占45%的学生选择了人们追求物质生活忽视精神生活，30%的学生认为多元文化的冲击，18%的学生认为马克思主义是空洞的理论，脱离当今实际，只有7%的学生认为马克思主义指导思想在市场经济条件下已经不重要了。这表明占多数的学生意识到人们过于重视物质的东西而忽视精神家园，对马克思主义感情淡漠。这并非偶然，有着一定的历史和社会原因，东欧剧变和苏联解体给人们的信仰以极大的冲击。加之，在以经济建设为中心的今天，金钱和效益成为评价一切的标准，使得很多人追名逐利，而忽略精神家园的建设，最终影响到人们的世界观人生观价值观，表现在现实生活中，人们往往看重技术业务方面的内容，并表现出对真理正义的淡漠，最终导致出现忽视马克思主义信仰的倾向。其中，多元文化的冲击也是一个很突出的因素。调查中发现，理工科大学生相对于文科类学生更加重视业务本身，更少关心“与己无关”的事情，更少“仰望星空”。

(三)马克思主义信仰教育现状

在以上原因的作用下，学校开设的马克思主义理论课教育的教学效果如何呢？调查显示，13%的学生表示完全没兴趣，听不进去；38%的学生感觉很不错，认为老师的素质不错能做到深入分析、引入如胜，学生也会认真的听。然而49%的学生感觉一般，老师只是照本宣科，没有对内容进行发散性讲解，学生听着枯燥，这接近一半的比例说明理工科院校的马克思主义理论课教学效果存在着很大的问题，与党和政府的重视程度、投入的力量之间存在很大反差。理工科院校对马克思主义理论课不是足够重视和教师队伍的整体素质欠佳，这也是当前高校普遍存在的问题。调查分析了导致马克思主义理论课教学效果下降或者是学生学习马克思主义兴趣下降的原因，结果显示33%的学生认为马克思主义理论脱离实际，假大空，时效性不强；24%的学生觉得与自己将来的就业无关，浪费时间；22%的学生是自己不感兴趣，觉得学了也没用；11%的学生觉得教师水平不高，师资队伍不强；11%的学生觉得是其他因素。表明相当一部分学生对马克思主义存在着或多或少的误解，这种情况不但会影响大学生对马克思主义理论的学习和运用，同时，也降低了对大学生进行马克思主义信仰教育的实效性。很多大学生表现出对政治的热情不高，从不关心国内外大事，这种对政治的淡漠会影响他们成为合格的社会主义接班人。
三、结论
（1）理工科大学生对信仰的认识不足，存在信仰弱化现象，这在某种程度上反映了“论”并非信仰现状的实质，学生的信仰健康、正确，但自身意识不足，大部分学生没有表现出对正确信仰的迫切需求以及对精神追求的渴望。（2）受历史因素和社会因素影响，理工科大学生对马克思主义的认识浅薄，态度淡漠，不注重精神生活，这影响其建立正确的世界观人生观价值观，进而表现出对真理正义的淡漠。（3）理工科大学生建立科学的正确的信仰与他们所处的环境有极大关系。理工科大学生马克思主义信仰的缺失反映出了目前理工科院校马克思主义信仰教育中的不足，重形式轻内容，重科研轻教学，重程式轻实效，马克思主义理论课实效性不强，科研教学比较滞后，空洞，缺乏说服力，马克思主义理论课教师队伍亟需加强。
【参考文献】
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