浅议探析美术教学中培养学生革新意识站

更新时间:2024-01-24 点赞:6527 浏览:21553 作者:用户投稿原创标记本站原创

美术作为艺术教学的一门学科,更能体现学生的创造能力。在美术教学中培养和发展学生的创新意识和能力可以起到非常好的教学效果。作为初中美术教师,我们在进行美术教学的过程中,应该有意识培养学生其他方面的能力,尤其是创新能力的培养和提高。那么我们在初中美术教学中应该如何培养和提高学生的创新意识和能力呢?笔者接下来就谈谈自己的一些看法。

一、贯彻学生的主体地位,创造美术创新的环境

随着教育改革的逐步深入,学生学习的主体地位越来越受到教师和社会重视。在美术教学中,教师通过正确的引导,激发学生学习的积极性,调动学生主动参加到美术知识的学习和探索中,鼓励自己创造。这与以前传统的“传道授业解惑”的教学方式相比,更能够让学生体验到美术知识的魅力,领悟创新的重要性。因此,在美术教学中,我们教师应该为学生的自主学习和探索服务,积极组织学生进行知识的挖掘和创新,最大限度地让每一个学生都发挥自己的潜在能力。在美术教学课堂中,教师要多为学生创造发挥自己潜能的机会,使学生积极主动地参加到学习过程中,让学生从以前的被动学习转变到现在的主动学习,培养学生勇敢探索和创新的品质。
在美术教学的过程中,我们可以引导学生自主学习课本中的知识,然后根据自己的理解和掌握,发挥自己的创新能力,亲自源于:论文标准格式www.618jyw.com
动手实践,体验和感悟课本中的美术知识。例如,在学习《板报设计》这一节内容时,我先组织学生分小组自主学习和探索板报设计的一般步骤,然后以组为单位让学生充分发挥自己的想象能力和动手创造能力,用手抄报的形式设计一个板报。最后在课堂中,各组展示自己的成品,互相点评和学习,扬长避短争取下次做得更加完美。当然教师要在最关键的时刻进行总结和归纳,对于学生容易忽视和出错的地方重点强调和讲解。这样让学生自主学习和创造,给学生提供了充足的发挥自我才能的空间,有利于学生创造性思维能力的培养和提高。

二、鼓舞学生发挥自己的想象思维,大胆创新

想象能力和创新能力有时会更加重要,因为想象和创造能力是无限制的,他可以随意想象事物的任何形式,因此想象能力和创新能力能够推动社会的进步。我们美术教学的重要教学任务就是培养和发展学生的想象能力和创新能力,但是现实教学中,很多美术教师对学生的要求太多,给学生规定了很多的条条框框,使得学生不敢跨越教师规定范围一步。如在学习绘画时就要求学生按照自己的方法去画;在进行实物描写时不能有自己的想象发挥;动手制作时必须按照教师的要求制成作品等等。这样的教学会使学生的思想受到约束,感到美术教学的枯燥和无味,从而学习起来就会非常迟钝和滞后,也扼杀了学生想象能力及创新能力。
实际上很多好的、著名的美术作品都是作者通过异于他人的想象能力和创作能力完成的。在初中美术教学中,我们不妨让学生适时的“胡思乱想”,也许他们就会想出非常好的点子,创作出满意的作品。如《封面设计》的学习,由于学生已经有了构图、色彩、图案和美术字等基本的美术知识,我们就引导学生将自己所学到的这些知识进行综合处理,加上自己的想象和情感,大胆设计出属于自己的作品。在美术教学中不断地鼓舞学生发挥自己的想象能力,大胆的创造,有利于培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。

三、适时的营造创新的机会

初中生的心理特点——非常希望能够自己发现和研究知识。为此,我们教师应该根据学生的这一心理特点设计美术教学过程,在其教学过程中尽可能多地提供给学生自己创新发明的机会,满足学生这种强烈的。
在初中美术教学中,我常常会组织学生进行一些有意义的活动,在活动中让孩子发挥自己的本领,施展自己的才华,从而更加完美,更加成功地完成任务。如“绘画创作比赛”活动,我让学生利用掌握的美术知识,通过自己的想象创新和动手绘画绘制一幅自己的作品,然后把这些作品集中在一起贴到我们的教室里来美化我们的学习环境。这样为学生营造了创新的机会,培养了学生的创新意识,锻炼了学生的创新能力。

四、激发学生学习美术的兴趣,培养其创新思维

兴趣是一切行为的动力。只有学生对美术知识有了浓厚的兴趣,才能积极主动地学习美术知识,才会有创新的意识,才能发挥自己的才能进行创新。因此,我们在美术教学中,一定要重视激发学生学习美术的兴趣,不断加深其兴趣的浓厚程度,进而培养学生的创新思维能力。
如我在初中美术教学中经常会运用多媒体技术,展示一些杰出的、学生喜爱的美术作品,并通过播放动画来激发学生对于美术知识的兴趣。时间久了学生就会对美术产生发自内心的喜爱之情,然后再通过相应的教学手段培养学生进行美术创新的意思,逐渐提高学生的创新意识和能力。

五、给学生实践的机会,发挥其创新能力

实践可以帮助学生将课堂中所学的知识融入到实际生活和工作当中,不但有利于学生对知识的掌握和巩固,而且能够让学生体会到美术知识的重要性,有利于提高学生对美术学科的重视程度。
如我在美术教学中经常会组织学生进行“变废为宝”的活动,让学生利用所学的美术知识,将生活和学习中产生的垃圾通过美术处理,使之可以再次利用。这样既养成了学生的环保意识,又锻炼了学生的动手能力。
我认为在美术教学中,通过以上几种方式能够更好地培养学生的创新意识,提高学生的创新能力。当然,还有更多的教学方式在等待着我们教师去改善和创新。
(责编 张宇)
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