探究语文教师提升初中语文教师课堂管理能力措施资料网

摘 要：课堂管理是有效课堂的重要部分，初中语文教师的课堂管理能力就显得尤为重要，教师们在进行课堂管理时首先要将学生放在首位，坚持以人为本，要充分利用丰富的网络资源，要不断学习先进的管理知识、理念，要注重师生合作管理等等。
关键词：初中语文；课堂管理；措施
1002-7661（2013）07-197-01
课堂教学是否高效，学生们是否能在课堂上轻松地学到知识，在很大程度上都要依靠课堂上是否有良好的纪律，是否有良好的师生关系，是否有良好的教学或学习状态。在传统的语文课堂上，教师在课堂管理中的角色总是强硬的，课堂上的一切活动都是由教师事先安排布置好，学生在课堂上必须无条件接受遵循，这样的课堂可能在表面上看来是风平浪静，管理有素，但往往在平静的掩藏下却是学生们极度不满的埋怨，他们的心压根就没有用在课堂上，只是被教师压榨得像在学习。但现在有的教师由于没有接受正确的课堂管理观念，盲目地追随一些诸如要让学生成为课堂的主人的口号，让语文课堂成为学生们胡闹的场所，这又走上了课堂管理的另一个极端。这样的课堂管理都是不科学的，是不利于学生学习的，特别是初中生这样一群思想活跃，放荡不羁的青少年，初中语文教师更应该反思课堂管理中存在的问题，积极主动地采取措施，让学生在舒适的课堂环境中学习。

一、心怀以人为本的理念

学生是课堂的主体，教师的一切行为都是为了学生，教师的一切行为都应该从学生的角度出发，为学生考虑。特别是在语文课堂，这样一种自主性较强，强调学生发挥主观能动性的学科，更需要教师心怀学生，将学生当做课堂的中心，营造一种学生可以舒适学习的氛围。以人为本的理念是社会和谐发展的关键，是人心汇聚的源泉，初中语文课堂上同样如此，教师应该跟着社会的脚步，将以人为本的观念引导课堂管理中来，让课堂管理充满人情味，让教师与学生之间的关系更加融洽。教师在课堂管理中，首先在进行管理设想的时候就要把学生放在第一位；其次，在管理实施的过程中，教师要善于发现管理中的不足与优点，要及时调整管理中存在缺陷的地方，要善于将优秀的点子用到其他地方，还要勇于敞开心扉去接受学生们的意见。只有这样的计划与实施才是完美的，才是贯穿了以人为本的理念，才能让学生感受到管理中的温暖。

二、充分利用网络资源

现在是信息时代，各种各样的信息资源数不甚数，尤其以网络为载体的资源更是铺天盖地，无法阻挡。面对这样一个信息社会，初中语文教师在进行课堂管理的时候就应该充分利用这些资源，让课堂管理更有效更科学。首先，教师可以利用网络平台与其他教师分享或者借鉴其他教师的课堂管理经验，多学习多切磋就会有新的发现，会有新的管理方法。其次，教师可以利用网络资源在网上进行管理方面的学习，可以通过视频课堂、网络会议等渠道学习各级教育部门开展的课堂管理教学课，让曾经因为时间、地点等限制而不能进行的学习成为现实。最后，教师还可以通过网络对课堂直接进行管理。有时候教师难免会因为一些不可避免的原因而不能准时到达课堂，这时教师就不用担忧没有教师给学生上课，或者担忧代课教师给学生带来的不适应感，教师可以事先将自己的教学过程用摄像机拍摄下来，在上课前交给学生或者传到班级群里面，到了上课的时候学生们就可以将视频播放，这样就不会给教师不能在教师给学生上课而带来困扰。

三、努力学习管理知识

课堂管理不是简单的在课堂上临时生成的一些零碎的话语或者一些简单的管理行为，而是需要教师有较强的管理能力，拥有较丰富的管理知识，就像教授知识一样，教师要有专业的学科知识才能给学生上好一堂课，让学生获得真正的知识，课堂管理也同样如此，教师需要有专业的管理知识才能将课堂管理好，为高效的课堂做好前提准备。但是很多初中语文教师对课堂管理不了解，甚至不知道到底什么是课堂管理，更不要说整个课堂管理系统以及一些与课堂管理相关的概念、理论。教师应该多主动积极地学习课堂管理的理论知识，可以参加一些课堂管理讲座，可以买一些课堂管理的书籍进行自学，在头脑里形成一个管理的完整体系，从管理到课程管理有些什么特征，从这个概念产生到目前有哪些进步发展，怎样做才能使课堂管理收到良好的效益，这些都是教师在学习课堂管理知识时需要关注的地方。另外，教师在学习了课堂管理知识后还要学会怎样将其运用到课堂上，要敢于在课堂上将以前的错误做法改正过来，多将理论知识运用到课堂上来，多实践才会有所进步。

四、注重师生合作管理

虽然教师是课堂的主导，但是学生也是课堂的主体，教师在进行课堂管理的过程中不能只从自己的角度考虑，或者只按照自己的想法进行管理，还需要重视学生的想法或者意见，还需要听听学生的心声，将学生主体也纳入课堂管理中来，让学生在教师的引导下成为课堂管理的小帮手，甚至是课堂管理的主人。只有这样师生共同努力下的课堂管理才会取得良好的效果，才会让学生心服口服，才会创建更加高效的课堂。首先，教师可以通过主题班会、课外活动等形式让学生们畅所欲言，说说自己对语文课堂管理的一些意见或者建议，说说自己对现有课堂管理的看法，再谈谈自己理想中完善的课堂管理是什么样的，教师在进行课堂管理时就可以将这些意见考虑进去。其次，教师可以通过语文科代表或者班级的班委干部来了解同摘自：硕士论文格式www.618jyw.com
学们的心声，了解同学们对班级管理的意见，还可以讲班委作为课堂管理的一支强有力的执行及监督队伍，也可以锻炼学生们的管理能力。
一堂优秀的教学课中良好的课堂管理是必不可少的，师生共有的课堂需要师生共同来营造，师生之间良好的师生关系，教师较高的管理素质以及学生的配合支持都是成功的课堂管理必不可少的因素，教师要积极主动地采取各种方法措施来将课堂管理上升到一个高度，让课堂管理真正成为高效课堂做出贡献。