浅论最美爱是班主任最美语言

摘要：班主任要用自己的宽容和爱去感染、关心、爱护学生，因为只有爱才能润物细无声地滋润孩子的心田，达到比较完美的教育效果。
关键词：班主任 宽容 爱
“教育如果没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。”我想这源于爱弥儿的《爱的教育》中的这段话就是教育的真谛之所在。在人类爱的海洋中，师爱是一种高层次的无私、高尚、圣洁的情感，它的存在与表现直接影响着教育教学工作的进行，不仅对学生在校时的健康成长有直接的作用，而且对学生一生都会产生重大影响。师爱是教育永恒的旋律，关键看我们如何展现爱，使我们的爱到达最好的效果。
记得初上讲台时，面对着活泼好动、长得和我差不多高的大孩子们，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想以“师道尊严”来威慑他们。然而不久，他们很快就发现了我的伪装，和我玩起了把戏。上课有小声说话的，有做小动作的，有不完成作业的。对此我毫不留情，将他们狠狠地训斥一番。此后，我发现我的训斥大有作用，上课他们坐得端端正正，作业也一本不少。可是同时我也发现，孩子们见了我绕着走，课堂气氛也变得死气沉沉，有的孩子竟搞起了“两面派”，当着我做一套背着我又做一套……我的心不禁颤动起来，我把孩子们的心伤了，是不是我做错了？
于是，我一改往日下课就走的习惯，走到孩子们中间与他们交流，和他们一起聊天，一起游戏，一起布置黑板，一起准备节目。学生有了进步，我把心爱的礼物送给他们；学生有了病痛，我带他们到卫生院去看医生；学生有了困难，我及时伸出援助之手；天冷了，我提醒他们多加衣服；学生的生日到了，我送给他们生日礼物……
“世界上最宽阔的是大地，比大地宽阔的是大海，比大海宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”这是法国浪漫主义作家源于：初中英语论文www.618jyw.com
维克多·雨果说的。每当看到这句话，我总会告诉自己：“心宽天地宽，做个有宽容之心，有博大胸襟的人。”做老师的，就更没有必要死死扭住学生的某一些过错不放。看到调皮学生给班级管理添乱，班主任心里就烦，这是因为班主任心胸狭窄，不能宽容学生，更没有掌握孩子的心理特征，不相信他们有自我发展和自我完善的能力。如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些宽容，多一点理解和信任，就会收到意想不到的效果。同时，班主任要耐心地指出学生学习上的错误，并帮助其改正，使调皮的学生也能高高兴兴地围在自己身边聆听自己的教导。
有一次上语文课，我发现平时一向听讲不认真的小利在看漫画书，而且非常陶醉。我正要点名批评他，而他却像是有心灵感应一样，一抬头看到了我正注视他，仅对视了一秒钟他就向我投来了求助和惶恐的眼神。我略微沉思了一下，没有当众批评他，只是不留痕迹地看了他一下就继续讲课。当然了，小利没有继续看漫画书，似乎听得比以前还认真。后来，小利在他的日记里，详细地记下了这件事：“虽然老师没当着大家的面批评我，下课也没找我谈话，但我却比挨打挨骂还难受……以后我上课一定要认真听讲，不能再看漫画书了，要做一个有毅力的人。”我看后，很是感动，于是提笔在他的日记后接着写道：“知错能改，这是多么高尚的品质，老师相信你！”从那以后，小利确实变了，不但上课用心听讲，而且下课也爱围在我身边问问题，书写更是比以前有进步，期末考试居然进了前十名。
每年班里总会遇到几个可怜的孩子，他们因为父母离异或不在身边而承受着这样或是那样的痛苦，见到的孩子中很少有很健康的，不仅是身体更多的是心灵。给我印象最深的是小哲，当我看到他的小手时，我的心猛地跳了一下。好几处已经裂开了小口，露出里面鲜红的嫩肉，看着让人心痛。要知道这可是个七八岁的孩子呀，他的手怎么能这样呢？我知道这是护理不当，尤其是现在正值寒冬季节，如果洗完不擦干经风一吹，时间长了很容易这样的。我知道他父母离异，他随父亲生活，可能是当爹的无暇或是没有注意到孩子的手吧，或是根本没想到洗完之后给他抹上护手霜之类。他是一个很乖很乖甚至有些闷的孩子，上课几乎看不到他举手回答问题，一天也听不到他说几句话。刚开学那会儿，送学生到校门口，别的孩子都雀跃着跑向自己的家长或是飞奔上车，唯独他留在原地不动。我问谁接他，他说坐校车。我指指车：“快去吧。”他才挪开脚步。再后来，他总要跟我报一声：“老师，校车来了。”我则拍拍他：“去吧。”仿佛经过了我的允许，这时他才会朝车走过去。每天两次，只要他来上学都不会例外。回到家里，看着女儿那双白白胖胖软软的小手，不知怎么，脑海里却老是浮现出小哲那双手，小手裂开了，孩子肯定会疼的。我该做点什么呢？第二天我买了一支和女儿一个牌子的护手霜，把小哲叫到办公室，用热水给他细细地洗了一遍手，然后再把护手霜轻轻地涂到手上。以后每个早自习，我都会让他到办公室洗手、涂护手霜，并且和他聊聊学习和生活中的事情，一个多礼拜以后，小哲的小手变得白白嫩嫩的了，而且他的性格也开朗了许多，还能主动帮我打水。看着他的变化，我的心里暖暖的。
我的真心终于换来了孩子们的真情，他们有了心里话都愿意跟我说，有了问题也愿意听我的意见。孩子们亲切地称我“老师妈妈”，还经常自制卡片写满祝福送给我。读着孩子们真切的祝福，看着他们快乐地成长，我深深地陶醉在教书育人的快乐中，同时也让我得到了受用一生的真理：只有爱，才是班主任最美的语言。
班主任的工作是富有艺术性的，如果我们都在工作中讲究一点管理艺术，那么我们收获的会是意想不到的成果！我一直认为：每一个孩子都有一双隐形的翅膀，而班主任就是鼓动翅膀飞翔的风，借助班主任的智慧和爱心，他们终有一天可以飞上蓝天。
（责编 张宇）