试论问卷调查由体育学科一次问卷调查引发深思

更新时间:2024-03-24 点赞:4569 浏览:10264 作者:用户投稿原创标记本站原创

一、调查对象、内容、方法

1.调查对象

随机选择孙吴县100名中学生作为研究对象。

2.调查内容

学生对体育课的喜爱程度及原因。

3.调查方法

文献资料法:查阅体育书籍、学刊等,收集关于新课程标准和体育教学的相关文献资料,将这些资料作为调查分析的可靠依据。
问卷法:对中学生发放问卷100份,回收100份,回收率100%,其中有效问卷100份,有效率为100%。
数据统计法:对收回的数据进行统计。

二、调查结果与分析

1.调查结果

在贯彻落实素质教育的今天,体育课也随着改革的浪潮进行了革新,教材、教法等方面都注入了新的理念。现在的学生比以往更喜欢上体育课,但学习动机却值得我们去反思。
表1:关于学生户外运动情况的问卷调查统计
表2:关于学生体育学习态度的问卷调查统计
表3:关于影响学生体育学习态度的因素的问卷调查统计
通过上表可见,近90﹪的学生还是喜欢上户外体育课的,他们喜欢上体育课的动机很大程度上受教师的课堂知识结构和教学方法的影响。而对体育课抱有不喜欢和无所谓态度的学生主要是对体育摘自:本科生毕业论文www.618jyw.com
运动的价值缺乏切身的实际感受,参与体育实践较少,对体育活动缺乏愉快的情感体验,体育意识薄弱。此外,家长对子女的万般“呵护”,部分任课教师特别是班主任对学习尖子的偏爱等,也进一步滋长了学生怕苦怕累的思想。

2.研究分析

传统的体育教学模式为:准备活动→教师讲解示范→学生在教师的指导下进行练习→下课讲评。这种以教师讲、学生听练为基本特征的教学模式使学生感到枯燥乏味,也使一部分本来喜欢体育课的学生渐渐丧失了学习兴趣。在体育教学中学生一直处于被动、消极、压抑的状态下,身体素质得不到锻炼与发展。

三、由调查结果引发的思考

1.体育教师要善于学习

作为体育教育工作者要学透体育专业知识,力争使体育教学逐步走上专职化、规范化。要认真学习《体育新课程标准》,对新课程标准有正确的理解,树立“健康第一”的指导思想。在教学中真正体现“以生为本”的理念,在实践中多学习,在学习中多研究、多反思。要掌握沟通的艺术,与班主任和家长密切配合,充分调动学生参与体育锻炼的积极性。

2.重视体育教学的育人功能

体育教学中,不仅要重视学生的运动技术训练,还要注重培养学生健全的人格、健康的心理,促进学生全面发展。不仅要注重体育健康基础知识和运动技能的传授,运动技术、技能的操练以及学生身体素质和身体机能的发展,更要把科学的人生观、价值观传授给学生,引导学生形成良好的思想作风、生活态度,充分发挥体育教育在培养学生健康心理品质和健全人格方面的独特作用,使学生不仅学会健身,而且学会做事、学会交往、学会做人,促进学生全面发展。

3.创新教学方式方法

体育教学中,教师应运用多样的教学方法与手段充分调动学生的学习积极性,使学生自主学习体育知识、技术和技能。教师要引导学生制定适当的学习目标,形成良好的学习习惯,掌握学习策略,培养自主锻炼的能力。要创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机,培养学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂充满生命力。要为学生的学习提供各种便利服务,建立接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛,让学生可以分享各自的想法,成为活动中的“小主人”。要培养学生自主、合作、创新的意识,提高自我锻炼能力和与人合作能力。

4.开展特色活动

要注意创设良好的校园体育氛围,充分发挥学校自身优势,开展学生喜爱的体育特色活动。除了开展中学生田径运动会以外,还可以开展一些新兴的体育活动,如趣味运动会、民间体育游戏等,激发学生参加体育锻炼的热情,逐步培养学生的终身体育意识。
(责任编辑 赵永玲)
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