探索怡情从书怡情读为乐

书籍是我们教师成长必不可少的精神食粮。教师要关注自己的内心世界，追求灵魂和精神的充实，而要想做到这一点，就要多读书。通过读书，可以使自己变得至朴至真、聪慧单纯。那么，教师应该怎样读书呢？
首先，要有计划地读书。要杜绝读书的盲目性，今天看文学名著，明天看教育理论，后天看教育名家，结果是面面俱到而又面面不到，既耽误了时间，又没有收获。所以要选择适合自己的书籍，之后再给自己定一个时间表，一本书大约需要几天读完，每天读摘自：毕业论文格式字体www.618jyw.com
哪一部分。有些人想起来就读，想不起来就不读，这是不可取的。另外，还应该制定一个长期的规划。弟子规说：“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。” 只有宽严相济，远近结合，读书的成效才能显现出来。
其次，要有选择性地读书。不要什么书都读，毕竟我们的时间是有限的，应该优先选择一些有利于我们专业和个人成长的书籍去读，把它们当成我们的良师益友，每天不间断地读书，满足自己内心的需要和对知识的渴求。多读一些教育理论和经典教育案例，多与一些名师进行心灵对话，会提升你的教育素养，升华你的教育手段，甚至能改变你的教育人生；多读一些名著，会使你变得文雅和博学，洞察世界，感悟人生，驰骋环宇，岂不是人生一大快事哉！
第三，要做到不动笔墨不读书。读书最忌走马观花，一目十行。快速阅读，不做笔记，所读的内容就会很快遗忘。正所谓“好记性不如烂笔头”，如果是自己的书，就不要怕在上面写写画画。一篇文章，要在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上疑问或者见解。最重要的是把书中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。读书讲究“眼到”“口到”“心到”，只有“心到”才是读书的最高境界。要想做到心到，只读一遍是不够的，要反复诵读，仔细揣摩，认真摘记，这样才会很快消化吸收，把别人的东西变成自己的东西。读书还要有怀疑精神，要敢于挑战别人的见解和理论，提出自己独到的看法。在怀疑和印证的过程中，你会觉得自己在不断成长。
第四，要学会在繁忙的工作中抽时间读书。教师虽然工作很忙，但并不是一点时间也没有。在工作闲暇时，如果能静静地读一会儿经典美文，舒服地读一个教育案例，既能愉悦身心，又能缓解疲劳，真可谓一举两得。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”挤一点时间用来读书，比上网聊天、购物和打游戏要有意义得多。在信息教育飞速发展的今天，我们可以阅读的书籍和查找的资料越来越多，所以找时间利用网络阅读可以说也是一条不错的路径。
读书是一件快乐的事情，所以我们要高兴、轻松地去读书，而不要抱有一种应付的、敷衍的态度。只有主动、用心地读书，才能体验到读书的乐趣。为了我们自己，为了我们所教的学生，请从现在开始，认真读书吧！
（责任编辑 赵永玲）