江苏省高职院校公共音乐教育调查与探讨

目前,在高等职业院校对非音乐专业学生进行音乐教育,是一个比较新的课题,本文从江苏省高职院校公共音乐教育的现状出发,采用问卷调查和访谈等方法,试图通过分析与研究寻找出更适合高职院校学生特点的音乐教育体系,促进高职院校公共音乐教育的健康发展。全文共分四个部分。首先本文提出问题,阐明已有的研究成果及相关概念,并确定本文的研究方法;其次在对高职院校相关理念的基础上重点分析了我国高职院校公共音乐教育现状;再次,通过对江苏省4所高职院校公共音乐教育现状作了问卷调查,对学生的音乐学习现状、音乐教师的现状、音乐课程及艺术机构相关情况作了有效的研究与分析;最后,本文进一步提出了音乐教育的目的,为构建适合于高职院校的音乐教学模式及面临的相关问题提出了自己的观点与建议。【关键词】：高职院校公共音乐教育现状调查分析研究
【论文提纲】：中文摘要2-3ABSTRACT3-7第一章绪论7-12第一节问题的提出7-8第二节已有的研究成果8一、注重对高职院校公共音乐教育现状的研究8二、注重对高职院校公共音乐教育教学的研究8三、着眼于高职院校公共音乐教育功能的研究8四、本研究的内容8第三节相关概念界定8-10一、高等职业教育与素质教育8-9二、审美教育与音乐教育9-10第四节研究方法10-12一、文献资料研究法10-11二、问卷调查法11三、访谈法11四、统计法11-12第二章高职院校公共音乐教育理论综述12-18第一节我国高等职业教育的发展概况12-13第二节我国高职院校公共音乐教育现状13-15一、音乐教育的从属地位13-14二、高职院校音乐欣赏课程的现状14-15第三节音乐教育在高职院校中的实施意义15-16第四节音乐教育在高职院校中的促进作用16-18一、提高学生的审美能力16二、丰富学生的想象力和创造力16-17三、有益于学生身心健康17-18第三章江苏省高职院校公共音乐教育现状调查18-25第一节现状调查实施方案18一、调查对象18二、调查研究工具18三、调查的时间18第二节统筹调查结果18-23一、对学生音乐学习调查分析18-19二、开课内容调查分析19-21三、所调查情况师资一览表21-23四、音乐艺术机构调查分析23第三节小结23-25第四章对江苏省高职院校公共音乐教育现状调查引发的思考25-35第一节正确熟悉高职院校公共音乐教育的目的和意义25第二节构建高职院校音乐课程基本模式的建议25-32一、构建高职院校音乐课程基本模式25-27二、教学内容与方法的思考27-32第三节高职院校公共音乐教师知识结构和能力思考32-33一、加强师德建设，树立模范的师爱形象32二、过硬的教学能力32-33三、健康的心理素质33第四节音乐教育评估33-35一、音乐教育评估33二、完善高职院校音乐教学评价的原则33-34三、教师教学情况的评价34四、学生学习情况的评价34-35结论35-36致谢36-37作者简介37-38附录38-42参考文献42-43