四种钢琴基础教材之比较探讨——《拜厄》、《车尔尼钢琴初步教程Op.599》、《约翰·汤普森现代钢琴教程》及《小宇宙》比较探讨

钢琴教材体现了特定的教育观念、教学目的和教学内容，是维持钢琴教学活动正常进行的基本要素之一，也是提高钢琴教学质量的基础和条件|教育论文网|。因而，对中外各种钢琴教材进行深入细致的分析，去粗存精，去伪存真，兼收并蓄，为我所用，对于确立钢琴教学的规范化、系统化和科学化具有重要的理论意义和实用价值。本文以四种钢琴基础教材《拜厄》、《车尔尼钢琴初步教程Op.599》、《约翰·汤普森现代钢琴教程》、《小宇宙》为研究对象，从结构内容、进度安排、音乐性、趣味性等方面进行比较分析与研究，系统地归纳了四种教材的特点，指出了各自存在的上风和不足，客观地评价了它们在钢琴艺术史上的地位以及在钢琴教学实践中的价值。本文的第三部分通过对现代钢琴教学特点的分析，论述了钢琴基础教材的发展趋势。最后一部分，根据我国目前钢琴基础教学的现状，对基础教材的选择提出了自己的观点和建议。【关键词】：钢琴基础教材比较研究
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-6引言6-7导论钢琴基础教材概述7-10（一）钢琴基础教材的涵义7（二）钢琴基础教材的产生与发展7-10第一章四种教材产生的时代背景10-14（一）作者生平简介10-12（二）教材产生背景12-14第二章四种教材的特征比较14-34（一）结构内容比较14-25（二）进度安排比较25-28（三）音乐性比较28-30（四）趣味性比较30-31（五）综合述评31-34第三章现代钢琴教学的特点及基础教材的发展趋势34-37（一）现代钢琴教学的特点34-35（二）钢琴基础教材的发展趋势35-37第四章对于钢琴基础教材选择的几点建议37-40（一）因材施教循序渐进37（二）综合运用取长补短37-38（三）大力弘扬民族音乐文化38-40结束语40-41注释41-42主要参阅书目42-43致谢43