简析趋于在政治教学中将学生打造得趋于完美

【摘 要】人生价值观、世界观教育，是中学思想政治课教学所面临的一项重要而艰巨的任务。在社会主义市场经济条件下，如何坚持社会主义、集体主义的人生价值观导向，使中学生人生价值观教育更适合社会实际和学生实际，符合他们的成长规律，提高教育的针对性和实效性，是一个亟需研究和探讨的重大课题。
【关键词】中学生；人生观；世界观；价值观；教育
不同年龄、不同身份、不同层次的人们所具有的价值观也就不尽相同。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。为此，现就这个问题谈一点个人的看法。

1. 树立正确的世界观

世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合，形成了有中国特色的“实事求是”的思想路线，即“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。
树立正确的世界观，中学生一定要尊重客观，顺应潮流，与时俱进。客观就是世界，世界是个什么样子你只能去认识它，去适应它，进而去改造它。要使自己适应客观，这样才能更好的发挥主观能动性。而顺应潮流，就是要把握时代的主题。现在是努力建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴时期，这就是个潮流，中学生如果不跟着这个潮流，那是根本的世界观出了问题。与时俱进，就是要永远不落后，永远跟上时代的步伐，走在时代的前沿，这样中学生才能看得更远。

2. 树立正确的人生观

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。树立正确的人生观，要有坚定的理想信念和正确的人生态度。中学生应当追求崇高的理想和高尚的品格，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。

3. 树立正确的价值观

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
中学生正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求他们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。他们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是他们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，最核心的就是学会如何做人；做一个有理想、有道德、有高尚情操，有利于社会、有利于国家的人。这就要求他们每个人必须从现在做起，牢固树立正确的人生价值观。
树立正确的价值观，就要以马列主义、理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。中学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响中学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的源于：科研方法与论文写作www.618jyw.com
积极性，共同做好工作，更需要我们每个中学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，努力使自己成为二十一世纪社会发展需要的会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中，这样才能树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。
针对上述状况，作为一名教师应努力从以下三方面加强高中生科学世界观、价值观和人生观的教育。
（1）抓好入学教育。首先要在生活上给予关心和指导，使新生感觉集体的温暖。同时，配合学校要搞好新生军训，培养他们不怕困难，团结拼搏的精神，树立集体主义观念和遵纪守法的意识；加强对学生前途理想和人生观教育，可以采取多形式的组织参观，举办讲座，请优秀毕业生回校作报告等。
（2）发挥教育合力的作用。在教育过程中力争使班主任、任课教师与家长三方面教育影响趋于一致，以取得教育工作的最优效果。
（3）充分发挥思想政治课的育人优势。思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质的主要途径。因此作为政治教师一定要牢牢地把握住思想政治课这块阵地，运用有效的教学形式对学生进行思想教育。
此外，在日常的教学中利用形象化的教育方式，开展丰富多彩的文体活动和喜闻乐见的游戏活动进行教育肯定会收到良好效果。
在日常的德育工作中应“以科学文化为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标”。我们应把对学生的科学世界观、价值观和人生观的教育融入我们日常的教学工作中。在日常的教学工作过程中突出教学目标，要把教学目标中的知识目标和德育目标有机地结合起来，使青年学生成为建设社会主义现代化的全面发展的合格人才。
收稿日期：2013-06-23