对于班会我班会研究梦要求

从教三十多年来，我对班会课作了深入的研究。深受学生欢迎的班会课使我所带的不同班级连年荣获学校文明班级，注重学生发展的班会课使我的学生在人生道路上高歌前行，许多报刊介绍了我的研究成果，我也应邀“走遍中国”，在全国200多个县市区做了1000多场专题汇报。“让班会课更有魅力”，将成为我们行动的响亮口号和实践写照，这里我与各位分享我的团队在5年内工作愿景，共话我们心中的教育梦。
打造优质课
班会课怎样更有魅力？精心的选题，应直击学生心灵。朴实理想的放飞、有效学习的交流、良好习惯的习得，关注学生成长的主题将使班会课更有魅力。班会课是师生共同的舞台。方案，一起设计；难题，共同讨论；教室布置、节目准备、讲稿考虑，细节推敲，每一节班会课都凝聚了师生共同的心血、共同的努力。班主任是班会课的总策划，在班主任专业化发展的大背景下，班主任要成为学生成长的人生导师，应精心设计、积极实施、认真上好每一节班会课。
建设资源库
今天借助信息化的平台，越来越多的老师认识到，我们应该智慧分享，智慧共生，建设班会课资源库是当务之举。一节优质的班会课将形成一个资料包，资料包将由简案、详案、课件、录像组成。这样的资料包班主任可看、可学、可用。资源库将借力信息平台，我们将通过校园网、教师博客、工作室播客与全国各地的学校、老师进行交流。资源库还将通过书的形式呈现。前几年，在“集体备课”的思考下，我在华东师范大学源于：论文的标准格式www.618jyw.com
出版社的支持下，多次面向全国征稿，先后出版了《打造魅力班会课》《魅力班会课》（小学卷）（初中卷）（高中卷）《班会课100问》等书。《打造魅力班会课》重在“打造”，是“方法论”，《魅力班会课》重在“课例”，是“案例篇”；《班会课100问》重在“答疑”，是“对策集”。现在，我们准备加强对班会课新课型主题教育课的研究，出版主题教育课系列丛书。目前《初中主题教育36课》已在积极编辑之中。这套书将以班主任最喜欢的教案的形式出现，以“教案选”助力班主任对班会课的研究，助力班主任的专业化发展。
形成协作体
今天越来越多的学校、老师认识到，要加快教育改革的步伐，提高教育改革的成效，应该开展跨区域的合作，资源共享，智慧共生。
“陕西五大名校”之一的陕西师大附中近年来重视班会课的研究。2010年我应邀做了专题讲座，随即进行了一系列的班会课改革。2012年5月，学校举行了全校的班会课赛课，精彩的班会课令我们每一位评委深深感动。2012年10月，学校又承办了全国首届班会课专题研讨活动。学校扎扎实实的工作，取得了显著的成果，也引起了我的思考：原来通力合作，资源共享，我们可以取得如此丰硕的成果。
2013年4月，全国第2届班会课专题研讨活动在济源一中举行。近年来声名鹊起的济源一中“8+1”团队向大会作了工作汇报。从西安到济源，人们对班会课的研究更加深入，特别是现场所上的3节班会课，小学、初中、高中，本班上课与借班上课，普通老师上课与知名老师上课，本地老师上课与外地老师上课，常规选题与热门选题，充分的预设、师生共同演绎了精彩的课堂。随后的6节说课，来自全国18个省市的老师聚焦班会课基本规律和热门话题各抒己见，探讨、碰撞、包容，迭起，掌声不断，让我们感受到对教育改革的强烈呼唤！
会上会下，许多单位表示希望接旗，希望在本地区承办这样大型的研讨活动。许多单位更表示愿以协作体的形式加强研究。“春潮涌动风帆劲”，我认为好的经验应该在更大范围内验证。好的成果应该在更大范围内推广，我决心在跨区域的班会课合作研究中取得新的突破。
怎样让班会课更具魅力，这也将是一个长期的话题。我想，只要我们对教育理想有坚定的追求，对学生成长有热切的期盼，对教育实践有深入的探究，我们的教育梦想就一定能实现。“众人划桨开大船”，我坚信，在全国班主任孜孜不倦的共同努力下，班会课一定会更有魅力，促进师生共同成长。
让我们共圆班会研究梦！