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谈谈教学方法浅谈中职学校计算机课堂教学办法科研方法与论文写作

谈谈教学方法浅谈中职学校计算机课堂教学办法科研方法与论文写作内容导读:

  摘 要:在中职学校的计算机课堂教学中,教师必须根据学生的特点,精心设计教学方法,激发学生的兴趣,培养学生自主学习的能力,培养学生的实际动手操作能力和创新能力。

  关键词:中职学校;课堂教学方法;操作能力

  随着科技的发展,计算机已成为我们学习、生活、工作的重要工具之一。目前,中等职业学校的学生普遍存在的现象是:基础知识差、自控能力有限。而当今培养应用型、技能型计算机人才,是中职学校计算机课堂教学的主要目标。因此,中职学校的计算机课堂教学要讲究合适的课堂教学方法,提高学生的知识水平和实践操

  作能力。

  一、激发学生的学习兴趣

  心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激

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,乃是对所学材料的

  兴趣”。兴趣是学习的动力,在教学中应注意激发学生多方面的兴趣,营造良好的学习氛围。

  1.以疑激趣

  让学生带着疑问去学习新课内容。例如:在讲Adobe Illustrator cs3中运用文字工具对文本进行处理这部分内容时,提出问题:

  (1)如何使用水平与垂直文字工具?(2)如何使用水平与垂直区域文字工具?(3)如何使用水平与垂直路径区域文字工具?通过问题的提出,学生能够思考,带着问题学习,然后教师启发引导,逐个解决问题,从而使学生很好地掌握本节课的内容。

  2.以物激趣

  利用多媒体课件,使学习内容形象生动、多姿多彩,激发学生的学习兴趣。例如,在讲Adobe Illustrator cs3图形图像索取这部分内容时,通过演示多张精美的图片,调动学生的学习兴趣,然后指出这些精美的图片是能过图形图像的索取得到的,使学生掌握操

  作的步骤方法。

  二、培养学生自主学习的能力

  由于计算机软件的更新速度很快,对于中职学校计算机专业

  的学生来讲,他们将不断地面临新知识的学习,因而自主学习能力的培养就显得尤为重要。在课堂教学中,教师没必要把知识点讲得面面俱到,那样会剥夺了学生思考的机会。教师要根据学生的特

  点,充分调动学生的学习兴趣和学习主动性,比如对一些简单的知识点可以采取“学生自学,教师指导”或者“学生讲,大家学”的方法,充分培养学生自主学习的能力。

  三、提高学生的实际操作能力

  中职学校培养的是应用型、技能型的中等技术人才,因此在中职学校计算机课堂教学中既要传授知识,又强调实际操作能力的培养。教师尽量做到言简意赅,突出重点,明确这节课的主要任务,让学生进行实际操作,同时重视学生创新能力的培养。例如,在讲Word图文混排内容时,先通过演示精美的简报来激发学生的学习兴趣,然后讲解制作步骤、过程,让学生动手制作,最后给出几个主题、图片、内容,比如庆祝教师节、庆祝国庆节等,要求学生利用所给的资料设计简报。这样,不但培养了学生的学习兴趣,激发了学生自己动手实践,而且在完成这项任务的过程中,提高了学生的实际操作能力,大大地发挥了他们的创造性,培养了学生的创新

  能力。

  总之,在中职学校的计算机课堂教学中,教师要用心动脑,精心设计,使用合适的教学方法,激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,努力培养学生的自主学习能力及创新能力,提高学生的实践操作能力,以适应科技发展的时代要求。

  参考文献

  朱永新,徐亚东.中国教育家展望21世纪.山西教育出版社,1997.

  (作者单位 吉林省大安市职教中心)


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