开发影视资源 优化语文教学

语文教学应当开发和利用影视资源。语文教学开发和利用影视资源有其必要性。开发和利用影视资源具有重要意义。它符合语文课程的基本理念。有利于全面提高学生的语文素养,能促进学生均衡而有个性的发展。而且影视文化正逐步侵吞以书籍为代表的印刷文化空间,影视文化已经成为语文教学的有机组成部分。这些都要求语文教师具备影视艺术修养。依据双重编码理论及多元智能理论,语文教学开发影视资源会产生良好的效果。学生对影视的青睐,影视和文学的亲缘关系,网络的发达,多媒体计算机的广泛使用,都使得语文教学开发影视资源具备可行性。开发影视资源,可以优化阅读教学,可利用影视资源创设教学情境,又可通过鉴赏教材中的影视语言来提高阅读鉴赏能力。学生的名著阅读现状不容乐观,而影视在指导、影响名著阅读方面所起的作用很大。开发影视资源还可以优化写作教学。影视教学的确能给语文教学带来很多好处,但它也不可避免地会带来一些负面的影响。因此,语文教师应当积极探索真正能优化语文教学的教学方法,并且努力去消解开发影视资源所带来的负面影响。【关键词】：影视资源阅读教学写作教学
【论文提纲】：中文摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-7序言7-8第一章绪论8-13一、语文教学开发和利用影视资源的必要性8-111、语文教学开发和利用影视资源的重要意义8-92、《语文课程标准》对中学生阅读的要求93、中学生阅读现状调查分析9-104、语文教学开发和利用影视资源的理论依据10-11二、语文教学开发和利用影视资源的可行性11-13第二章开发影视资源优化阅读教学13-18一、利用影视资源创设教学情境13二、巧用阅读新视角:鉴赏教材中的影视语言13-14三、开发影视资源优化名著阅读教学14-181、开发影视资源优化名著阅读教学的原因14-152、利用影视资源进行名著导读的实践15-163、利用影视资源进行名著导读的效果16-18第三章开发影视资源优化写作教学18-20第四章语文教师应树立正确的影视课程资源观20-26一、语文教学开发和利用影视资源存在的问题及原因分析20-22二、语文教学开发和利用影视资源的基本原则22-23三、语文教学开发和利用影视资源值得鉴戒的做法23-26附录:开发影视资源、优化名著阅读教学的课堂实录26-30结论30-31注释31-32参考文献32-34致谢34