您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 高中英语教学论文 >> 浏览文章

图式论述与英语报刊阅读探讨

图式论述与英语报刊阅读探讨内容导读:的建筑积块(buildingblock),它涉及任何形式的事件和客体,这是人的记忆对所有知识进行组合、归类的总汇。图式阅读理论以为|教育论文网|,图式是认知的基础,人们在接受新信息前,头脑中已经储存了无数的知识(即图式),它包括个人以往的经验,事实或已学过的知识等,它们经过加工,分门别类地储存于大脑之中,给读者提供一种参考系,使

阅读在现代英语学习中极为重要,英语报刊内容丰富,体裁多样。阅读报刊是提高阅读水平的重要途径。但是目前很多读者在阅读报刊时没有良好的阅读策略和学习技巧,导致速度慢,效率低。针对以上问题,站在读者阅读的态度,结合英语报刊文章的特点,探讨其在图式理论构建下的阅读策略和平时的学习技巧,以期提高报刊文章阅读的效率,培养良好的阅读习惯。通过文献回顾可以看出以往研究大多数是站在教师的角度对图式理论构建下的英语报刊阅读进行教学研究,而本文是站在读者阅读的态度,探讨读者如何主动运用图式理论及其三种分类进行英语报刊阅读策略和平时的学习技巧。绝大多数学者往往只对新闻报道这一较典型的新闻语类进行研究,而忽视了对其他报刊体裁的研究,本论文重点分析英语报刊新闻三大支柱---新闻报道、特写、社论。三种文体特点不同,目的的不同。本文以图式理论为理论依据。图式就是积聚在一起的知识的单元,是认知的建筑积块(buildingblock),它涉及任何形式的事件和客体,这是人的记忆对所有知识进行组合、归类的总汇。图式阅读理论以为|教育论文网|,图式是认知的基础,人们在接受新信息前,头脑中已经储存了无数的知识(即图式),它包括个人以往的经验,事实或已学过的知识等,它们经过加工,分门别类地储存于大脑之中,给读者提供一种参考系,使读者对所阅读的材料能够正确理解。在阅读过程中读者会迅速地从中调用此图式,不断地对材料中所提供的信息进行选择,预见,验证,肯定或修正。读者阅读能力由三种形式决定:内容图式---文章的文化背景知识和文章的主题;形式图式---不同类型文章的修辞组织结构;语言图式---指词汇、语法和习惯用法等方面的语言知识。本文在语篇结构、词汇、语法、句式方面比较新闻报道、特写、社论三种体裁的相同点和不同点,分别分析三种图式---内容图式,形式图式,语言图式在新闻报道,特写,社论如何激活及具体化。对于英文报刊来说,内容


图式论述与英语报刊阅读探讨内容回顾:--文章的文化背景知识和文章的主题;形式图式---不同类型文章的修辞组织结构;语言图式---指词汇、语法和习惯用法等方面的语言知识。本文在语篇结构、词汇、语法、句式方面比较新闻报道、特写、社论三种体裁的相同点和不同点,分别分析三种图式---内容图式,形式图式,语言图式在新闻报道,特写,社论如何激活及具体化。对于英文报