试述以身从身立教，润物无声学年

教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为国家建设培养合格人才、提高民族素质的重任。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须不断提高自己的职业修养，不断完善自己。提高教师修养的方法和途径有很多，下面笔者结合自己的工作经验谈几点认识。

一、教师要热爱教育事业，愿意为教育事业而献身

教师是太阳底下最崇高的事业，人们常把教师比喻为“红烛”“人梯”“春蚕”“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就应对教师源于：大学论文格式范文www.618jyw.com
这一职业有充分的认识，彻底清除“拜金主义”“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，无论何时，都能够理直气壮地说，“投身教育事业，我终生无悔”。

二、热爱学生是教师的基本要求

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“爱与关怀是一股巨大的力量，它能撑起一片天空。”近代教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，这些都说明教师职业的精髓就是“贡献”和“爱心”。教师是教育劳动的主体力量，学生是劳动对象，教育劳动过程是师生之间双向的、教学相长的过程。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调好师生关系的关键是教师要热爱学生。
热爱学生是教师必备的美德，同时这种爱的积极情感又具有提高教师自身修养的功能。热爱学生的积极情感是教师献身教育事业的动力基础，这就促使教师要努力提高自身素质，在德识、才学等各方面要做到为人师表。

三、教师要有一颗理解宽容之心

教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈些。”宽容能触及人的自尊心最敏感的地方，只要学生不是出于恶意，教师谅解他们一时存在的缺点和所犯的错误，也会使他们主动正视自己的缺点，改正自己的错误。我教过一位学生，成绩一向较差，平时专爱捉弄别人，同学们都很讨厌他。对他进行过多次教育引导，效果不大理想。有一天中午，他用讲台的粉笔掷人，我知道后，就罚他买回两盒粉笔，并写检讨书。当他将粉笔和检讨书交给我时，他的脸上露出了不对头的得意神色。我看了检讨书，没问题。最让我欣赏的一句：“我保证以后不做损人利己的事或者损人不利己的事。”当我打开袋子看到那两盒粉笔，顿时火冒三尺——粉笔全被人折断了，这个显得更得意了。我压住了怒火，本想以罚代教，但我并没有这样做。我说：“你能买回两盒粉笔，并且保证以后不做损人利己的事或者损人不利己的事，我感到高兴，不管你买的粉笔质量如何。我欣赏你能面对错误改正错误的举动。”这时他没有笑，脸红了，很尴尬的样子。第二天，我的桌子又多了两盒完整无损的粉笔。

四、知识广博，钻研好学

课堂教学是教师传授知识和学生接受知识、提高能力的重要渠道，也是教师在学生面前展示才华的主要场所。教师，只有学识渊博才能上好课。所谓渊博，即专业知识精湛、相关知识广博，并且有相应坚实的理论功底和研究能力。我校历史教师刘老师就是一位基本功过硬、专业知识精通、爱好广泛并且有较强的研究能力的好教师。校长在给她的颁奖词中这样写道：“她，似桂香飘十里；她，如竹虚怀若谷。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每披星戴月，只为灌慨希望的田野。她用无尽的师爱温暖学生的心房，为一双双求知的眼睛打开历史的天窗。她用勤奋去感恩命运的眷顾，用为燃烧的青春歌唱……”在让名师介绍经验时，她谈及自己专业化成长的过程：就在别人热衷聊天的时候，她却加入了一个中学教学群，在这个群里面与全国各地的教师探讨教学过程中遇到的问题，向他们学习、交流教学思想；她抓紧时间苦练内功，学习一些先进的科学知识，并能恰当地、科学地处理信息，将其内容结合在课文中讲解，或运用多媒体等现代化手段进行讲课，这样就能创造历史情景，再现历史知识。长此以往，教师自然就会产生一种魅力，使学生折服在教师的学识中，激发其强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而提高学习成绩。
总之，从事教师这一职业，就意味着我们的整个人生航程将面临一种人格上的挑战。教师职业道德修养是一个长期、复杂、艰苦的自我教育、自我提高的过程。我们必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚定道德信仰；不断学习，提高思想认识和道德觉悟，在平时工作中严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立榜样，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。