关于课堂教学如何有效提升小学数学课堂教学效果

摘 要：新课程标准下的小学数学课堂教学效果被赋予了更深层次的意义，不仅要促进学生学会数学知识，还要提高学生的学习兴趣，形成一定的学习能力。小学数学是培养学生思维能力和实践能力的重要途径，提升小学数学课堂教学效果是每一个数学教师都应当重视的问题。
关键词：小学数学课堂；教学效果；新课标

一、营造和谐的课堂气氛

随着时代的不断进步，社会对人才提出了更新的要求，而各个学校也加紧了教学改革，这在一定程度上增加了学生的学习压力。小学数学教师营造和谐课堂气氛，有利于学生在课堂中保持较强的学习动力，积极主动地投身到课堂学习中来。关于营造和谐的课堂气氛，教师要注重学生的个体差异，耐心倾听学生的发言，并用语气、态度、表情、手势、语言等充分肯定学生的成绩和积极性，避免打击学生的积极性，营造、平等的课堂氛围。此外，教师还可以通过运用多媒体手段和实践教学等方式活跃课堂气氛，为学生营造轻松、和谐的学习氛围。

二、引导学生自主探究

传统教学中往往采用大量的习题和资料或死记硬背的形式让学生学习，忽视了学生的自主探究能力培养，不仅打击了学生的积极性，使得学生丧失了学习兴趣，也阻碍了学生的创新能力和学习能力的发展。新课程标准下，教师要积极发挥自身的引导作用，引导学生自主探究，并结合有效合作的方式，促进学生的学习能力和合作能力的提高。首先，教师在课堂教学中，要引导学生探究数学知识，并教会学生系统的教学方法。例如，教师可以通过创建系统的教学探究过程，如思考、互动、合作、探究、总结等方式合理引导学生掌握系统的探究方法。其次，教师在课后巩固中，要创造一些创新型习题，让学生通过系统的方法自主探究或通过合作交流的方式完成作业，以实现学习能力的提高。
三源于：毕业论文致谢词范文www.618jyw.com
、注重理论联系实际
小学数学教学中，教师善于通过理论联系生活实际的方式激发学生的学习热情，提高学生的学习效果。首先，教师要将生活中的数学现象引入生活中来，通过具体的例子让学生更快速且准确地了解抽象的数学知识。其次，教师要善于将抽象的数学知识运用到实际生活问题的解决中去，提升学生的应用能力。例如，在学习长方形面积的时候，教师可以让学生计算窗帘的面积，学生很快就想到了计算窗子的面积，但是，还需要考虑窗帘中的拉伸部分，因而大大增强了学生的思维能力和数学知识的应用能力。
参考文献：
山水.浅谈提高小学数学课堂教学效率的策略[J].中小学教学研究，2012（2）.