阐述益处农村远程教育益处之我见生

充分利用农村远程教育的好处很多，主要表现在：教育模式上由单一到多元，课堂形式上由枯燥到生动，教育方式上由遥远到咫尺。本文将就农村远程教育给笔者在教育教学工作中带来的活力和变化谈几点体会。

一、教育模式由单一变多元

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这句话很好的说明了农村远程教育重要作用。我中心校位于偏僻的小山村，几代教育工作者都想改变落后的现状，但最终只能扼腕叹息。加之学校没有图书馆，备课只能靠课本与那本教学参考书。然而，农村远程教育给我校教育教学带来了“活水”。就拿我们学校老师讲的省级优秀课为例，她在讲《孝敬父母》一课时，教学参考书的东西实在太少，而她通过在卫星接收室观看了北京实验中学老师的讲课，受益匪浅，又参考许多名师的优秀教案，让她在教案设计上有颇多亮色。为讲出自己的特色，她下载了需要的图片和Flash动画等，在多渠道的准备下，她的课自然水到渠成了。
又如教育局组织各校老师说课，并且每人都要去说。学校出现了恐慌，老教师长叹：“只有讲课，怎么又来说课？”新来的老师虽然听说过说课，但缺乏教学经验，处于懵懂状态。这时，我到农远卫星接收室一查，不但有成型的课例、教案，还有专家的点评，这使我们的老师对说课有了新的认识。今天，说课早已成为我校老师的基本功。可以说，“农远工程”在我校确实有“桃李不言，下自成蹊”的魅力。

二、课堂形式由枯燥变生动

农村远程教育受益者是教师，但最终受益的是学源于：论文范文网www.618jyw.com
生。以前的课堂，老师讲个小笑话、故事什么的，学生侧耳倾听，鸦雀无声，而传授知识的时候更是紧张至极。结果，教师讲得费心费力，学生听得索然无味。而如今的课堂，学生总带着一种新奇、一种兴趣去听课。因为远程教育的光盘播放室早已为学生们准备好了一种学习情境，一种实践与探究相结合的氛围。如小学教学课《分类》这节课中，主要应用DVD光盘精心辅助教学，目的是能使学生更加深刻地理解教学内容，活跃课堂教学气氛，吸引学生的注意力，使枯燥无味的教学变得生动，使学生能深刻地理解“生活处处有数学”的道理。如讲小学语文《一去二三里》一课中，选择相关的风景画，让学生观察欣赏，然后在画面上呈现“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，十枝花”的景象，开始带拼音读，然后去掉拼音，这样吸引学生注意力，用画面让学生感受小山村具体生动的美丽，使小学生难以理解的诗歌变得通俗易懂，为理解古诗内涵打下良好的基础。

三、教育方式由遥不可及变近在咫尺

古人云：“读万卷书，行万里路。”如今虽说交通发达，但也不无遗憾。特别对于我们偏远山区的教师来说，视野相对封闭。这与信息量大大增多的当代学生构成明显的反差，这必然会影响教师与学生之间的教学。在这种情况下，农村远程教育为广大农村师生提供受教育均等的平台，缩小了城乡教育差别，实现了优秀资源共享。如卫星接收的空中课堂，我们的孩子可以和那些城里的孩子一样，和名师一起学习，领略城市的风采，开阔眼界，树立了崇高的理想。如通过教育频道我们可以听到专家讲座，从而增强教师对新课改的理解，改变教学思路，从而使师生共同受益。这在过去都是无法想象，难以实现的，真可谓“教师不出门，便知天下闻”。
当然，农村远程教育给我们的益处不仅仅是这些，这有很多，如改变传统的教育模式，培养学生学习兴趣，增强情感等。总之，农村远程教育给我们这个小山村带来了福音，给我们教育相对落后的地方带来了“春天”，使这里的老师提高教学热情，也让山村的孩子开阔了眼界，迈出大山束缚的第一步。