试析信息技术浅谈如何上好小学信息技术课期刊

更新时间:2024-01-17 点赞:14821 浏览:60486 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能;另一方面,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,在此与大家交流。

一、游戏入门,自觉学习

实践证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动变为主动,由强迫学变为自觉学,心情会变得愉快,进而使注意力变得集中和持久。
根据小学生好奇、好动、好玩的特点,我教学生学习了一下击键的游戏,每出示一个键都提示用哪个手指,敲击对了有优美的音乐,敲击错了有鼓励的话语,从而让学生不知不觉地熟练掌握了击键要领,并初步认识了字母在键盘上的分布。这样,既培养了学生学习键盘的兴趣,开发了学生智力,又可以促使学生自觉去学习键盘。

二、大胆放手,让学生自主探究,获得知识技能

新的课程改革纲要要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。
比如:在“画图”软件中,教师讲解了矩形的画法,那么其他椭圆和圆角矩形,就不必再讲解了——从教学效果来看,大部分学生能够掌握其它两种图形的画法。

三、整合学科,多面发展

计算机可以改变学生的学习内容和方式,为学生提供更为丰富的学习资源。
如:在教学Word时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作、修改等;教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际的绘画。这样,就使学生在源于:论文 范文www.618jyw.com
学习计算机的过程中完成其他学习任务,培养了学生的创新意识与创造能力,促使学生全面发展。
总之,要上好小学信息技术课这门课程,就必须使用易于学生接受的语言和教学方法,使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。同时,要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去,让学生感到信息技术课一定要学会,一定要学好。
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